1., 天真的、孩童式的愛情遵循下列原則：“我愛，因為我被人愛。”成熟的愛的原則是：“我被人愛，因為我愛人。”不成熟的、幼稚的愛是：“我愛你，因為我需要你。”而成熟的愛是：“我需要你，因為我愛你。”。

2.軍人追求快樂、享受快樂,人之常情、天經地義,但對快樂的追求不能是孩童派的、超然狀的、樂而忘形的非理性快樂,必須是高層次、高境界的理性之樂。

3., 一路上,陽光和煦,秋風習習,四周林木連綿,茂密蒼翠,漢特村的獵人們結隊,將八名孩童牢牢地護在中間。

4.嘰嘰喳喳是鳥兒的歡叫，嘻嘻哈哈是大人的歡笑，蹦蹦噠噠是孩童的歡跳，滴滴答答是手機的歡鬧－－周末來到，發條短信祝你心情好！

5.天上的云形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的像嬉戲的孩童。

6.小兒科醫生瑪麗亞說，影迷俱樂部拜訪醫院，會提升孩童的士氣。

7.從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成*，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

8.由于每個人對待事物、說解事物的態度與方法不同，同樣的一個問題可能出現的答案，往往多得不勝枚舉，因此我們不應局限孩童的想象空間，要求他們只能認同某一個標準答案。

9.有時候我也會思考，到底是因為我從沒遇到過壞人，才能一直維持對善良的信任，還是因為內心一直保有孩童的純真，才能一直享受這種讓人羨慕的好運？到底哪個是因？哪個是果？

10.有時，河水很凝重，緩緩地流淌著；有時，河水很輕盈，像一個乖巧的孩童；有時，河水很平靜，宛如一個正在熟睡的嬰兒。