1.其次還要進(jìn)一步深化行政改革,規(guī)范政府行為,給領(lǐng)導(dǎo)干部手中的“權(quán)力”套上名為制度的“籠子”,讓權(quán)力的運(yùn)作不能隨心所欲、任性妄為。

2.愿懺悔的寬恕能凈化行惡者與被惡行凌侮者。

3.萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。