1.似探詢的關切，似多情的問候，這是你迷人的雙眸；如優美的散文，如動人的詩歌，這是我相思的哀愁，唯愿今生牽住你的手，風雨同舟到白頭。

2.書潛移默化人們的內心，詩歌熏陶人們的氣質品性。少小所習，老大不忘，恍如身歷其事。書籍價廉物美，不啻我們呼吸的空氣。

3.詩歌的靈魂在于創新，即創造出使人意想不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西。約翰遜

4.舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是。

5.秋天的顏色格外不同，黃色的楓葉，紅色的辣椒。藍藍的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲唧唧，秋蟬鳴叫。小橋流水，夕陽燦紅。在這個秋日的午后，任思緒飄遠，寫下秋天的詩歌。

6.對于散文而言，詩歌是一個偉大的訓導者。它教授給散文的不僅是每個詞的價值，而且還有人類多變的精神類型、線性結構的替代品、刪除不言自明之處的本領、對細節的強調和突降法的技巧。

7.賈島詩歌的成就很大,在中晚唐詩壇獨樹一幟,所謂郊寒島瘦,變格入僻,別開生面。

8.李白詩歌風格豪放、激情飛揚、華彩風流,“飛流直下三千尺”“黃河之水天上來”等,胸有萬壑、高情遠致。

9.秋天的顏色格外不同，黃色的楓葉，紅色的辣椒。藍藍的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲唧唧，秋蟬鳴叫。小橋流水，夕陽燦紅。在這個秋日的午后，任思緒飄遠，寫下秋天的詩歌。

10.生命的美麗與物質無關，與名利無關。所有的人都熱愛生命，生命就是詩歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書，生命就是一杯清茶，生命就是一處風景。學會欣賞生命中的每一處風景，無論是雨季、還是艷陽天。

11.歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

12.為了保證本屆微詩歌大賽的公平性和公正性,也為了評選出膾炙人口的精品佳作,此次評選流程非常嚴格,參賽作品要想獲獎,還得闖過四道關。

13.對于散文而言，詩歌是一個偉大的訓導者。它教授給散文的不僅是每個詞的價值，而且還有人類多變的精神類型、線性結構的替代品、刪除不言自明之處的本領、對細節的強調和突降法的技巧。

14.詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。

15., 每個專輯均有適合福音，復興靈性急贊美的詩歌。詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和弦譜。

16.“勁質而多懟,峭急而多露”是明代袁宏道的兩句詩評,袁氏認為性情質樸因而語多忿怨,詩風剛直因而鋒芒畢露,這正是屈原詩歌的風格。

17.我們極少有人像托姆布雷一樣閱讀，將自己沉浸在希臘文、拉丁文和英文詩歌里，并引逗觀看者追隨他以懶散的著色在畫作中做出高深莫測的引述。

18., 自新世紀以來,網絡世界的詩歌網站蓬勃發展,目前已不計其數,幾乎所有的民間詩歌網站都堅持非盈利性。

19.高難度的愛情，是月色、詩歌、三十六萬五千朵玫瑰，加上永恒；高難度的婚姻，是賬簿、證書、三十六萬五千次爭吵，加上忍耐；高難度的人生，是以上兩者皆無。

20.孔子從《詩經》中生發的“興觀群怨”,涵蓋了現代詩歌批評所津津樂道的認識、教育、審美三大作用,開啟了中國文化“詩教”的傳統。

21.他的這些詩歌,都如良金美玉,不可多得。

22.異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。

23.似探詢的關切，似多情的問候，這是你迷人的雙眸；如優美的散文，如動人的詩歌，這是我相思的哀愁，唯愿今生牽住你的手，風雨同舟到白頭。

24.詩歌中的每一句話，都表達出他對故土的深深眷戀。

25.我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：“世界名人培根說過：‘史鑒使人明智，詩歌使人巧慧……’這不足以說明開卷有益嗎？人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書?！?。

26.一百十三、詩歌朗誦賽場則時而嚴肅莊重,時而意氣昂揚,參賽選手慷慨激昂、聲情并茂。

27.閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根

28.胡適等人發起“新詩運動”，將白話引進詩歌創作中，并且摒棄了以往舊體詩創作中的一系列限制。

29.我讀詩歌不是出于個人選擇，但當時多了點兒自信。讀莎士比亞和馬洛很多遍，這本來就是教育。讓我摒棄了以前的觀念，即詩歌就是要慷慨激昂。沙氏讓我了解到，寫顯而易見的美最樸素的詩句充滿了力量。

30.他的詩雖然算不得是一字連城,但在當前的詩歌創作中,無疑算得上是非常杰出的作品了。

31.魯迅先生詩歌的深刻，有如犀角燭怪，使社會上的一切"怪物"都現了原形。

32.該怎樣閱讀一首動人的詩歌，才不會驚動已經平靜的心情?該怎樣講述一個過客的故事，才不會打擾行將安寧的日子?人的情感和命運，就像漂浮的流云一樣無法掌控，時聚時散，時離時合。

33.二百零二、母愛向棉襖，讓你溫暖。母愛像那春雨，滋潤萬物、細膩而溫柔；母愛像那詩歌，悠遠純凈、和雅而清淡。

34.詩歌中的每一句話，都表達出他對故土的深深眷戀。

35.在文化節上，通常會有竹雕、竹畫和與竹子有關的詩歌展覽。

36.學問之美，在于使人一頭霧水；詩歌之美，在于煽動男女出軌；女人之美，在于蠢得無怨無悔；男人之美，在于慌話說得白日見鬼。

37.我寫的是狂喜的詩歌生命何其短促！平靜的海將我一把抓住，將我的嘴唇和詩歌一把抓住。

38.關于愛情，人們有許多定義：愛情是生活中的詩歌和太陽。

39.“詩，有優美的韻律，讀詩，要有感情，有節奏。這是一首充滿柔情的詩歌，我們不能讀得慷慨激昂。

40.它表明如果你要進入詩歌的宅院你就必須親身入內,帶上你那實實在在,不完美也不靈巧的身體,不管它是否胼手胝足,傷風感冒,欲念叢生還是激情昂揚它都可以投下影子。

41.面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎么也想不起來?？磥?，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。

42.他的詩歌語言樸實無華,初看覺得沖淡平直,但如果再讀,三讀,便會感受到濃郁的詩味,綿厚的情愫,仿佛醇醪佳釀,沁人心脾。

43.用文學藝術反映時代面貌，形式要多樣化，詩歌、小說、電視、戲劇等等都可以，總之不拘一格。

44.李白的詩歌膾炙人口，婦孺皆知。

45.歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。

46.在這種喜悅的第一陣浪潮中，我對韻律形式的束縛毫不在意。就像溪流，不是筆直地流下去，而是依照自己的意愿，逶迤曲折地向前，我的詩歌也是如此。

47.異端詩歌，畢竟與堂而皇之者們形成瞭煞有介事的分庭抗禮，從而以對等的身份羞辱地捉弄瞭權威者的地位。

48.詩人用詩歌來贊美蔚為壯觀的火燒云。

49.雪花飄飄，寒風陣陣，我細細地聆聽著寒風譜寫成的有聲有色的樂譜，為雪花的舞步增添一些光彩。寒風真像一位默默為雪花服務的人。過了一會兒，又為雪花寫了一篇朗朗上口的詩歌，一會兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。

50.中國古典詩歌多寫悲怨哀愁，江淹的詩作在這一方面很有代表性。

51.細細算來，他大半輩子嘔心瀝血，創作了許多詩歌，雖然增添了些許白發，卻對現代詩壇起了深遠的影響。

52.用文學藝術反映時代面貌，形式要多樣化，詩歌、小說、電視、戲劇等等都可以，總之不拘一格。

53.在我的詩歌面前,一切舊有的詩歌觀念全然崩塌,一切具有意識形態意味的、宣傳功用的、歌以詠志的、載道的……包括一切帶有外在的想法的,都已經失效。

54.人說這世界太復雜了，然而我嫌它太單調，我愿用我全生命的力去創造一個福音博和的世界；我愿意我是為了這個愿望而犧牲的人，我愿意我永遠是一出悲劇的主人；我愿我是一首又哀婉綺麗的詩歌；總之，我不愿平凡！

55.高中語文第一冊將第一單元設為詩歌單元可謂別具匠心，開篇不凡。

56.我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉，小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

57.其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創造式的體悟，樂畫輔助式的體悟。

58.盡管詩歌瘋狂，悲哀而又惡劣，但卻甜美。

59.到二十歲左右時，他已經滿腹詩書，寫出的詩歌也不同凡響。

60.在林古度詩散佚比較嚴重的情況下，本文力圖勾勒林古度詩歌創作的情狀，并對林古度詩歌風貌及前后詩風的變化作整體的把握。

61.魯迅先生詩歌的深刻，有如犀角燭怪，使社會上的一切"怪物"都現了原形。

62.一百十九、七律從其定型開始，就成為了漢語詩歌運用聲律的極至和典范，歷千余年至今，深得人們喜愛。

63.達爾文在自傳里曾經說過，他幼時頗好文學和音樂，壯時因為研究生物學，把文學和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時設法培養，過了正常時節，便會萎謝。

64.你裝飾額角的詩歌何其甘美，你凋零的棺木像一盤美麗的棋局。海子

65.盡管自由詩是20世紀漢語詩歌的主流詩體，但是諷刺詩采用的主要詩體是在傳統的基礎上適度改良了的格律詩體。

66.打開窗戶，清新的芬芳隨著泥土的飄香撲面而來，那意蘊仿佛詩歌般凝練優雅。我要三分易安的婉約，三份東坡的豪邁，三分陶潛的淡泊，三分李白的曠達，三分納蘭的心緒，湊成何等的愜意，再來傾聽這自然的雨聲。

67.這首詩歌抒寫了作者對祖國壯麗山河的贊美。

68.夜色中，我有三次受難：流浪、愛情、生存，我有三次幸福：詩歌、王位、太陽。

69., 詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和弦譜。

70.面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎么也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。

71.這首詩歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。

72.去年廢寢忘食地學習寫作,發表隨筆散文詩歌200多篇次,每天抄詩練字兩小時以上。

73., 今天我們歡聚一堂，翱翔于詩歌的天空，進行了一次心靈的交流。

74.“詩，有優美的韻律，讀詩，要有感情，有節奏。這是一首充滿柔情的詩歌，我們不能讀得慷慨激昂。

75.盡管詩歌瘋狂，悲哀而又惡劣，但卻甜美。勃朗寧

76.盡管詩歌瘋狂，悲哀而又惡劣，但卻甜美。勃朗寧

77.我從前在上面縱情涂寫的那個稿本，似乎需要一種相當高度的詩才迸發，而要激起這種詩才，我得找到方式與別人的詩歌相比。

78.閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根

79.愛情是戰爭的借口，電影的噱頭，詩歌的主題，跋山涉水的動力。

80.請收下我用詩歌編織的花環，這是對生活和愛情甜蜜的贊揚。愿你明麗的目光之中，閃動著愉悅和歡暢。

81.前不久,記者“按圖索驥”,驅車花兩天時間,重訪了這條詩歌中所描寫“難于上青天”的“蜀道”,沿途見聞,可謂“入之愈深而其見愈奇”。

82.高難度的愛情，是月色、詩歌、三十六萬五千朵玫瑰，加上永恒；高難度的婚姻，是財簿、證書、三十六萬五千次爭吵，加上忍耐；高難度的人生，是以上的兩者皆無。

83.在詩歌發展史上，李白和杜甫都是別開生面的大家。

84.讓我們像勇敢的海燕，勇敢如詩，無視風雨的挑釁；讓我們像勇敢的霍金，勇敢如風，改寫生命的詩歌，讓我們像那無邊無際的大海，把自己的波瀾壯闊獻給世間！

85.本論文是關于開天盛世的締造者、詩人唐玄宗的詩歌的研究。

86.讀畢瞬間，我的感覺回到了上個世紀八十年代，那個屬于詩歌的典雅的年代。

87.這是一個歷史悠久的文化、學術和詩歌的發祥地.

88.科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。吉卜林

89.打開窗戶，清新的芬芳隨著泥土的飄香撲面而來，那意蘊仿佛詩歌般凝練優雅。我要三分易安的婉約，三份東坡的豪邁，三分陶潛的淡泊，三分李白的曠達，三分納蘭的心緒，湊成何等的愜意，再來傾聽這自然的雨聲。

90., 其次從歌曲本體入手，對舒伯特藝術歌曲中代表作品的旋律、曲式、和聲、詩歌韻律的采用、鋼琴伴奏等方面重新作出審視。

91.面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎么也想不起來?？磥恚笞匀毁x予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。

92.一百零七、因為愛，他曾飽受折磨，而下載他又停留下來，名叫抱負的潑婦，名叫詩歌的女巫和名叫絕望的淫婦看到有機可乘，立即攜手跳進來，奧蘭多的心變成了她們的舞場。

93.詩歌，語言之馬，渡過無形而危險的水上，語言發自內心的創傷。

94.在詩歌發展史上，李白和杜甫都是別開生面的大家。

95.漫步桃花園，我仿佛來到了陶淵明大詩人乘坐的那條木船上，看到陶淵明坐在船頭，飲著酒，欣賞著風景，作著一首首優美的詩歌，鉆進山洞，再次拜訪那令人神往的桃花源。

96.交疊而過的翅膀，它們拍響了詩歌的節奏；滄海的日影，地平線把歲月碾進黑暗里。

97.我認為當今出版的很多詩歌都是故弄玄虛的無病呻吟。

98.第五章宋元明清，農技詩與田園詩共峰峽宋元明清，是農技詩產生、繁榮時期，農技詩的產生，標志著詩歌這種陽春白雪形式與農事這種下里巴人內容的真正意義。

99.盡管詩歌瘋狂，悲哀而又惡劣，但卻甜美。勃朗寧

100.上學的時候通過語文書和民國文人相熟，那時候他們首先是“革命家”，然后是“思想家”，最后才是“文學家”或“專家”，在用小說、散文、詩歌、話劇抒發國家民族大義之余，還要用試卷來難為廣大學生，一旦考完試便與我無關，這是前話。李舒