1.堅(jiān)持可以激發(fā)人的斗志，堅(jiān)持可以磨練人的意志，堅(jiān)持還可以完善一個(gè)人的品格。

2.梅花不畏嚴(yán)寒，不俱風(fēng)雪的品格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我；梅花把美麗和清香獻(xiàn)給世界，把寂寞留給自己的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。我要把梅花永遠(yuǎn)裝在心里，讓我的心和梅花的品格一起跳動(dòng)。

3.如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn)，我主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音好的同學(xué)，并向他們學(xué)習(xí)，雖然，我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學(xué)，我的不恥下問，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠(chéng)實(shí)的品格。

4.上帝為我們每一個(gè)人都擬訂了一個(gè)偉大的計(jì)劃，而我們每個(gè)人都有能力去完成這個(gè)偉大的計(jì)劃，這股力量就蘊(yùn)藏在我們的身體之中，蘊(yùn)藏在我們的才能、勇氣、堅(jiān)韌、決心和品格當(dāng)中。我們無(wú)須到外界去尋找力量，請(qǐng)記住，當(dāng)你抬頭仰望天空中的星星時(shí)，絕不要忘記在屋子里燃燒的蠟燭。

5.我喜歡很多花，例如荷花菊花玫瑰花，在這些花里，我最喜歡的是梅花。它迎雪吐艷凌寒飄香鐵骨冰心，有超凡脫俗的品格和堅(jiān)貞的氣節(jié)。

6.春天來(lái)到這里，竹林間花卉盛開、飄香的野花在竹叢中微笑，與翠竹交相輝映，爭(zhēng)芳斗艷。春意盎然的景色中，一支支春筍破土而出，生機(jī)勃勃，迸發(fā)出向上的精神品格。

7.看待臘梅，不僅因?yàn)樗瑸槭篱g付出所有的清香和美麗。我們還要學(xué)習(xí)它能在寒風(fēng)呼嘯中堅(jiān)忍頑強(qiáng)傲然挺立的品格，更要學(xué)習(xí)它堅(jiān)守分本積極奉獻(xiàn)的精神。

8.馬化騰憑借其正直務(wù)實(shí)專注積極上進(jìn)堅(jiān)韌不拔的品格備受尊敬，成為青年人的學(xué)習(xí)榜樣。

9.凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭

10.患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格；非常的境遇才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)爭(zhēng)；命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。莎士比亞

11.梅花不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

12.假如人的品格是一系列連續(xù)不斷的成功的姿態(tài)，那么這個(gè)人身上就有一種瑰麗的異彩，他對(duì)于人生的希望具有一種高度的敏感，類似一臺(tái)能夠記錄萬(wàn)里以外的地震的錯(cuò)綜復(fù)雜的儀器。菲茨杰拉德

13.我未曾見過一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。

14.能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這人類必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。

15., 人們似乎沒有懂得，他們對(duì)于世界的見解其實(shí)也是他們品格的自白。愛默生

16.品格高尚的人自會(huì)贏得別人的尊敬。

17.患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝；命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

18.患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并軀競(jìng)勝；命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人能夠處之泰然。

19.名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

20.自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，人人都或多或少有些。輕微的自卑心理很容易超越，它可以很容易地升華為人的一種良好品格：謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，從而轉(zhuǎn)化為一種進(jìn)取的行動(dòng)。

21.處事誠(chéng)為本，做人德為先。居家孝為首，官員當(dāng)自廉。修身品格美，律己天地寬。箴言出經(jīng)典，采擷刻心間。吟詠正氣歌，正氣遍山川！

22.責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn)；責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素；責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。

23.自私怯懦的人常不快樂，因?yàn)樗麄兗词贡Ｗo(hù)了自己的利益和安全，卻保護(hù)不了自己的品格和自信。

24.公文寫作蘊(yùn)含著豐厚的審美品格，它以陽(yáng)剛為經(jīng)，以陰柔為緯，呈現(xiàn)出剛?cè)嵯酀?jì)、氣勢(shì)雄渾、文質(zhì)彬彬的和諧美。

25.自私怯懦的人常不快樂，因?yàn)樗麄兗词贡Ｗo(hù)了自己的利益和安全，卻保護(hù)不了自己的品格和自信。

26.理想主義者要有品格，才能不被權(quán)力腐化；理想主義者要有能力，才能將理想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

27.人所需要的不是一塊土地，也不是一個(gè)莊園，而是整個(gè)地球，整個(gè)大自然。在那廣大的天地中，人才能盡情發(fā)揮他所有的品格和特點(diǎn)。

28.襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任；護(hù)士的胸懷像大海，能容納的病痛千百萬(wàn)；護(hù)士的品格像蠟燭，燃燒了自己照亮了病人。今天是護(hù)士節(jié)，祝天。

29.作品格調(diào)的高下,在于語(yǔ)言的運(yùn)用之中,那種血與火鑄就的詩(shī)篇和那些花拳繡腿的文字相較,則讓人看出莊重與佻薄的分野。

30.凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。

31., 被生活錘煉過，充滿內(nèi)心歷史，最終心定意平。這才有了人的品格。

32.人的一生中，道德品格對(duì)人和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它要么是你的寶庫(kù)，要么是你的絆腳石。

33.我被他授教得久了更知道，他嚴(yán)以律己，寬以待人與敬業(yè)愛崗、愛生如子的優(yōu)良的為師品格，并且他不濫貶人也不濫獎(jiǎng)人，不似有一種人贊揚(yáng)則上天，批評(píng)則落地。

34., 閱讀所產(chǎn)生的巨大思考力、創(chuàng)造力和推動(dòng)力,積淀著城市的文化底蘊(yùn),錘煉著城市的精神品格,激發(fā)著城市的發(fā)展活力。

35.該律師事務(wù)所是密西西比河以西最早的一家，其淵源可追溯到1820年。納什先生是一位老派、品格高尚之人，他每天無(wú)論晴雨都要步行數(shù)英里去上班。

36.凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭

37., 副刊，作為一種不獨(dú)立的文學(xué)大眾傳載方式，一方面受制于大眾傳媒的特性，另一方面又具有自身相對(duì)獨(dú)立的文化品格。

38.夏天，百花爭(zhēng)奇斗艷，道路兩旁古木參天，小草把它那一點(diǎn)綠色奉獻(xiàn)給了人們、它不求回報(bào)，這種高尚的品格值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

39.雪仙子，你總是悄悄地來(lái)，又匆匆地去，你把美麗的小雪花留在人間，給莊稼帶來(lái)溫暖。你是那么純潔，無(wú)私的奉獻(xiàn)，我從心底贊美你高尚的品格。

40.堅(jiān)持是堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，是一種使你執(zhí)著向前走的品格，是追求與向往的先驅(qū)，更是生命的動(dòng)力與奮斗的目標(biāo)。

41.我愛蓮是因?yàn)樗鼭嵣碜詯鄣钠犯?；我愛蓮是因?yàn)樗硖幠婢扯鴬^力向上的精神；我愛蓮是因?yàn)樗鼊傊辈话?，威武不曲的風(fēng)采；我愛蓮是因?yàn)樗氵h(yuǎn)益清的雅美；我愛蓮是因?yàn)樗蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩的操守；我愛蓮是因?yàn)樗b點(diǎn)了河港和湖泊；我愛蓮是因?yàn)樗利惲肃l(xiāng)村和城市。

42.教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神!

43.美麗的白楊樹，我要高聲的贊美你，贊美你向大海一樣寬闊無(wú)比的胸懷，贊美你人類無(wú)以倫比的高尚品格。

44.教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神!

45.你品格高尚，該得到相應(yīng)的報(bào)償。

46.在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。梅花迎風(fēng)傲雪，愈冷愈堅(jiān)強(qiáng)的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香，它雖然沒有桂花的香飄十里，卻有著自己都特的美。

47.我喜歡我家的西紅柿，更喜歡它那堅(jiān)韌不拔的品格。

48.責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn)；責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素；責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。

49.堅(jiān)持是堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，是一種使你執(zhí)著向前走的品格，是追求與向往的先驅(qū)，更是生命的動(dòng)力與奮斗的目標(biāo)。

50.凡是教師缺泛愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。

51.英雄的故事催人淚下,與敵人周旋簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄,他們堅(jiān)定不移的品格永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!

52., 假如一個(gè)人失去了外在生活與內(nèi)在精神的平衡，只是一味地沉溺在商場(chǎng)或者感官刺激之中，或許他也可能發(fā)揮出相當(dāng)?shù)淖饔茫蔀樯鐣?huì)上有用的一分子，就像一架機(jī)器上某個(gè)齒輪一樣，但他卻不會(huì)是一個(gè)有教養(yǎng)、有品格力量的人。愛默生

53.培育昂揚(yáng)向上的公民品格2014年02月18日08:10。

54.責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn)；責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素；責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。

55.英雄的故事催人淚下,與敵人周旋簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄,他們堅(jiān)定不移的品格永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!

56.凡是教師缺泛愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。

57.郭老師品格高尚、淡泊名利,虛心好學(xué),對(duì)人和藹可親,與他交往讓人有如沐春風(fēng)之感覺。

58.誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)文明，講誠(chéng)信的人：處處受歡迎；而一個(gè)不講誠(chéng)信的人，人們就會(huì)忽視他的存在，所以，我們每個(gè)都要講誠(chéng)信！

59.當(dāng)文物變?yōu)橘I賣的媒介時(shí)，是否就降低了自身的品格呢？靠著祖宗的寶藏，來(lái)融資上市是否不夠尊重歷史呢？似乎這都是我們有待解決的觀念謎題。

60.所以我認(rèn)為年齡，經(jīng)濟(jì)，國(guó)籍，甚至于學(xué)識(shí)都不是擇偶的條件，固然對(duì)一般人來(lái)說這些條件當(dāng)然都是重要的，但是我認(rèn)為最重要的，還是彼此的心靈和品格，這才是我們所要講求的所謂“門當(dāng)戶對(duì)”的東西。

61.學(xué)校是人民的搖籃，就這個(gè)意義來(lái)說，它是人民靈魂的主要塑造者。學(xué)校對(duì)其學(xué)生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學(xué)校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學(xué)生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)的成年人，永遠(yuǎn)處在這個(gè)學(xué)校的精神影響之中。

62.任何本領(lǐng)都沒有比良好的品格與態(tài)度更易受人歡迎，更易謀得高尚的職位。弗蘭西斯·培根

63.美麗的白楊樹，我要高聲的贊美你，贊美你向大海一樣寬闊無(wú)比的胸懷，贊美你人類無(wú)以倫比的高尚品格。

64.患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……

65., 我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈而偉大的人；……沒有偉大的品格、就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家、偉大的行動(dòng)者。

66.英雄的故事催人淚下,與敵人周旋簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄,他們堅(jiān)定不移的品格永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!

67.才能最好于孤獨(dú)中培養(yǎng)；品格最好在世界的洶涌波濤中形成。

68.幾乎每個(gè)人都將自己的一部分生命浪費(fèi)在試圖表現(xiàn)出來(lái)某些自己并不具備的品格，或贏得某些自己無(wú)法享有的喝采上面。

69.在我們生活的這個(gè)憤世嫉俗的年代，諾瑞亞談到塑造品格的想法讓我們肅然起敬。

70.我們拼命贊揚(yáng)別人身上某些我們明笑并不存的品格，條件是別人對(duì)我們堅(jiān)信自己具備的種種美德報(bào)以同樣的贊美。

71.一株株翠竹高聳挺拔，頂天立地，無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑，它四季常青，象征著山區(qū)人民正直、質(zhì)樸的品格和積極向上、艱苦奮斗的精神。

72.我喜愛小草，因?yàn)樗视诩拍療o(wú)私奉獻(xiàn)。在春暖花開百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，蝴蝶為這一朵朵花飛來(lái)飛去，而小草卻默默無(wú)聞地扎根生長(zhǎng)。他的品格何等謙遜遜！

73., 才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶涌波濤中形成。歌德

74.堅(jiān)持，是一種自信，認(rèn)定目標(biāo)而奮斗，肯定自我而付出。堅(jiān)持，是一種勇氣，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，燕雀安知鴻鵠志。堅(jiān)持是一種品格，失敗不會(huì)放棄，成功不會(huì)放縱。堅(jiān)持，就是勝利。

75.人們似乎沒有懂得，他們對(duì)于世界的見解其實(shí)也是他們品格的自白。

76.竹子，四君子之一，是君子之花，有著超凡不俗的品格?！皻q寒三友”，竹子又在其中。每當(dāng)秋風(fēng)拂去，寒冬將至?xí)r，竹子，依然青翠不驚寒。這，是一種樸素的美。

77.才能可以在獨(dú)處中培養(yǎng)，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成。

78.沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。羅曼·羅蘭

79.不想低調(diào)的人，骨子里必定是軟弱的，做一個(gè)韜光隱晦者，做一個(gè)低調(diào)品味生活的人，有一點(diǎn)寬容大度的的品格，有何不可？

80.凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展；這種愛主要地在于感覺兒童是一種目的。

81.智者說：“虛懷若谷，謙遜禮賢的品格就是美，一種愛慕人才的美。”。

82.人們欽佩梅花不畏嚴(yán)寒的精神，吟詩(shī)作畫歌頌她的品格。

83.純樸無(wú)瑕的愛情，具有誠(chéng)實(shí)的品格，裝腔作勢(shì)的愛情，披著虛偽的外衣。

84.蕓蕓眾生，有幾個(gè)能真正有品格分辨謊言和事實(shí)？扭曲傳奇自然比忠實(shí)和謙卑來(lái)得簡(jiǎn)單！

85.荷花的品格就象是一位一塵不染的君子。

86.人們欽佩梅花不畏嚴(yán)寒的精神，吟詩(shī)作畫歌頌她的品格。

87., 正確看待成功與失敗的辯證關(guān)系,理性寬容失敗,培養(yǎng)錘煉人才勝而不驕、敗而不餒的品格。

88.每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

89.經(jīng)歷了雪飄的洗禮的桃花顯得更艷麗了，更水靈了。昭君不敢和桃花比臉容，西施不能和桃花賽皮膚。田園詩(shī)人陶潛筆下的桃花源記，借用桃花反映平和恬靜的，人間那種沒有戰(zhàn)爭(zhēng)暴力和欺詐的淡雅的生活方式，也是對(duì)桃花品格的極度贊美。

90.任何本領(lǐng)都沒有比良好的品格與態(tài)度更易受人歡迎，更易謀得高尚的職位。弗蘭西斯·培根

91.古往今來(lái),圣哲先賢無(wú)不對(duì)誠(chéng)信的品格推崇備至。

92.梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)，不屈不撓，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。人們見到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)。

93.人們以為品德善惡的表露，是出于明顯的行動(dòng)；卻不知在自己不知不覺之間已泄露出了自己的品格。

94.梅花冰清玉潔的品格令人贊美！

95.家庭條件好的青少年能有如此誠(chéng)實(shí)、不驕不躁優(yōu)秀品格，在中國(guó)大陸實(shí)屬罕見，我不知道這應(yīng)歸功于良好的家庭教育還是特別的學(xué)校教育，或者是兼而有之。

96.教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神!

97.汨羅江訴說著神奇的故事，葦葉糯米融入無(wú)限的敬意，龍舟承載著古老的傳說，端午節(jié)日蘊(yùn)含民族的品格。祝你生活甜蜜！端午節(jié)快樂！端午節(jié)祝福語(yǔ)。

98., 在我們中國(guó)歷史上，仁者受到小人的攻訐，智者受到庸人的嫉妒，勇者受到敵人的仇恨，廉者受到貪人的不滿，而袁崇煥以仁、智、勇、廉的高尚品格，雖為當(dāng)世所不容，卻為后世之楷模。

99.他的品格如冰壺秋月，令我們十分敬仰。

100.在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。梅花迎風(fēng)傲雪，愈冷愈堅(jiān)強(qiáng)的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香，它雖然沒有桂花的香飄十里，卻有著自己都特的美。