1.他與世長辭后，在他的葬禮過后的一個晚上，美國人民把電燈調(diào)暗，以示對托馬斯。愛迪生發(fā)明電燈點燃了整個世界的哀思。

2.一獨立的專門小組稱宇航員在飲酒后照樣被允許出航，宇航局醫(yī)生發(fā)出的警告被置若罔聞。

3.在拔節(jié)期、抽穗揚花期和灌漿期3個重要防控環(huán)節(jié),密切關(guān)注小麥條銹病、赤霉病、吸漿蟲、蚜蟲等重大病蟲害發(fā)生發(fā)展情況,準確預報,及時防治。

4.情感即便失去蹤跡，信仰依然可被追索，因為疑問和實踐從未被放棄。它們生發(fā)，燃燒，跳動，簇簇燃燒而炙熱的火焰，只有死亡才能夠負載余燼渡船過岸。

5.在樹林中氤氳而起的薄霧之中，我們似乎看到一股悲壯之氣在裊裊升起。面對著長眠于此的那位追日英雄，面對著舍身探究自然奧秘的先古豪杰，除了生發(fā)“英雄氣短，兒女情長”之慨外，我們只能是肅然起敬，頂禮膜拜了。

6.但是，我們的研究同時也如同哲學般地生發(fā)著一種聚合和歸一感，學理和身份的界定似乎模糊了我們的視閾，難道真的要等到諸如影視人類學之類異軍殺進中原，兵臨城下，威脅我們的正統(tǒng)時，方幡然醒悟嗎？

7.醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我的腳居然一天比一天健壯，所以他們開始給我很特別的醫(yī)療，像是針灸療法，及電療等。

8.幸好店主吳先生發(fā)現(xiàn)及時,小偷驚慌失措,將盜出的萬元高檔香煙丟棄在現(xiàn)場后倉皇逃竄。

9.成功的人士為了把自己的人生發(fā)展到最高點，總是盡可能地豐富其秘藏的活時間，努力地開發(fā)人造時間。

10., 當我們開始鋪設(shè)職業(yè)之路時，同樣也需要科學地選擇和設(shè)定自己的目標順序，一方面注意尋找新的目標，另一方面不斷積累閱歷，逐步實現(xiàn)人生發(fā)展計劃。

11.所謂“減負”絕不是簡單地少布置作業(yè)或減少課時，其實質(zhì)應該是讓學生變被動學習為主動學習，減少教育中師生的無效勞動，增加學生發(fā)展的目標。

12., 境是一所完全自修自悟的大學磨難，對于弱者是走向死亡的墳墓，而對于強者卻是生發(fā)壯志的泥土。

13.有些感情顯得孤僻或沉悶，卻是真正的珍貴品種。只針對某一類具體對象，需要很多條件才能生發(fā)。單純，專注，堅定，剛硬，可以在時間里存在很久。可抵達的深度無可測量。

14.在樹林中氤氳而起的薄霧之中，我們似乎看到一股悲壯之氣在裊裊升起。面對著長眠于此的那位追日英雄，面對著舍身探究自然奧秘的先古豪杰，除了生發(fā)“英雄氣短，兒女情長”之慨外，我們只能是肅然起敬，頂禮膜拜了。

15.寒冷冬季終離去，萬物生發(fā)競妖嬈。春光無限多美好，引得生靈樂淘淘。鶯歌燕舞賽才藝，百花繽紛格外嬌。男女老少不落后，出門踏春唱歌謠。愿你立春時節(jié)惜春景，立志奮發(fā)成功抱！

16.818發(fā)一發(fā)，八方聚財，一馬當先，八仙過海，各顯神通，升官賺錢，屬你最行，短信到了，福祿壽星大駕光臨，助你終生發(fā)大財！

17.物不平則鳴,這位考生發(fā)出了“公平、公正到哪里去了”的強烈質(zhì)疑。

18.一位87歲的老人家，就很習慣透過其他人的善意、安身立命，今天，吳先生發(fā)現(xiàn)他的付出得到無價的回饋。

19.在樹林中氤氳而起的薄霧之中，我們似乎看到一股悲壯之氣在裊裊升起。面對著長眠于此的那位追日英雄，面對著舍身探究自然奧秘的先古豪杰，除了生發(fā)“英雄氣短，兒女情長”之慨外，我們只能是肅然起敬，頂禮膜拜了。

20.老師不應該無緣無故地和學生發(fā)火。

21.雨水時節(jié)天氣好，春回大地風舞蹈。絲絲細雨潤萬物，縷縷春風喚春光。吉祥之花開滿地，快樂之芽也生發(fā)。平安如意及時雨，健康幸福無邊涯。愿你雨水季節(jié)萬事順，日日快樂笑開花！

22.當時整風運動從學習階段轉(zhuǎn)入審干階段,康生發(fā)動的“搶救運動”正如火如荼。

23., 課程和獨奏會幫助學生發(fā)展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。

24.撲入車窗的景色，使我生發(fā)了一種似曾相識的感觸。那碧天的云，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾著金色麗紗的處女，裸露著奶黃色的胴體，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞，展現(xiàn)著消魂的倩姿。

25.內(nèi)容豐富、文筆簡練、感情真摯,抒發(fā)了真切的懷鄉(xiāng)之情,并由此生發(fā)出一些理性的思考,是不可多得的散文佳作,同時兼具較高的學術(shù)價值。

26.3.18想要發(fā)日，春回大地，萬物生發(fā)！春意盎然，生意要發(fā)！春風得意，前途要發(fā)！愛情甜蜜，幸福要發(fā)！合家歡樂，快樂要發(fā)！祝福朋友，短信要發(fā)！

27.成語“作繭自縛”比喻人自擾自困;“剝繭抽絲”比喻喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過程;“獨繭抽絲”比喻詩文條理分明,脈絡(luò)清晰或單方思慕。

28., 每個人在他的人生發(fā)軔之初，總有一段時光，沒有什么可留戀，只有抑制不住的夢想，沒有什么可憑仗，只有他的好身體，沒有地方可去，只想到處流浪。

29.這兩位在斯坦福大學計算機系小有名氣的高材生,起先也很有一番長青藤大學學生發(fā)跡的常規(guī)思路:讀好書,拿上一連串的“a”。

30.春光照耀大地暖，萬物生發(fā)希望現(xiàn)。百花齊放更嬌艷，開心快樂連成片。春風拂面笑開顏，楊柳起舞弄翩躚。春雨帶來情無限，美好祝福在心間。祝你立春時節(jié)幸福平安，好運不斷！

31.孔子從《詩經(jīng)》中生發(fā)的“興觀群怨”,涵蓋了現(xiàn)代詩歌批評所津津樂道的認識、教育、審美三大作用,開啟了中國文化“詩教”的傳統(tǒng)。

32.學生發(fā)覺,急急忙忙的跑到武院,與從從容容的走到武院沒有分別。

33.但在世界史上，古往今來，一再重復出現(xiàn)一種令人驚訝的現(xiàn)象；偏偏是那些最有魄力的人，在最要緊的節(jié)骨眼上卻縮手縮腳，生發(fā)出奇特的優(yōu)柔寡斷，仿佛得了精神麻痹。

34.冬天的夜晚，一輪圓月的影子，幾點稀疏的星光，加上近地面人家樓房窗戶間流溢出來的萬家燈火，在天光云影和人間煙火的混雜中，抬頭俯仰之間，自然生發(fā)出頭腦中關(guān)于天地人合一的溫馨與酣暢！

35.當夢幻家或狂熱者對一件通常微不足道的事物感興趣之時，他們會在由此而生發(fā)出的一大堆推理和啟迪中忽略那件事物本身，他們那個白日夢的結(jié)尾常常都充滿了華美的色彩，而當夢醒之時，他們沉思的誘因或第一原因早已煙消云散，無影無蹤。埃德加·愛倫·坡

36.三月春分別后，山上便褪去了薄薄的春寒，洋溢起一層輕暖。萎靡了一冬的草木始有生發(fā)之意，棧道邊的木棉次第盛開，染上了少女頰邊的緋紅。泠風乍過，便吹開花香陣陣，傳過遠山，又飛向那天邊。

37.當我們開始鋪設(shè)職業(yè)之路時，同樣也需要科學地選擇和設(shè)定自己的目標順序，一方面注意尋找新的目標，另一方面不斷積累閱歷，逐步實現(xiàn)人生發(fā)展計劃。

38., 磨難，對于弱者是走向死亡的墳墓，而對于強者則是生發(fā)壯志的泥土。

39., 3.18想要發(fā)日，春回大地，萬物生發(fā)！春意盎然，生意要發(fā)！春風得意，前途要發(fā)！愛情甜蜜，幸福要發(fā)！合家歡樂，快樂要發(fā)！祝福朋友，短信要發(fā)！

40.張老先生發(fā)誓，為了光宗耀祖，非狠狠地管教這第三代不可。

41.818發(fā)一發(fā)，八方聚財，一馬當先，八仙過海，各顯神通，升官賺錢，屬你最行，短信到了，福祿壽星大駕光臨，助你終生發(fā)大財！

42.撲入車窗的景色，使我生發(fā)了一種似曾相識的感觸。那碧天的云，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾著金色麗紗的處女，裸露著奶黃色的胴體，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞，展現(xiàn)著消魂的倩姿。

43.難道，非得通過人世的紛亂，自我的顛沛，以及痛苦的失落、無奈的損減，當那歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動的情愫么？劉心武

44.在樹林中氤氳而起的薄霧之中，我們似乎看到一股悲壯之氣在裊裊升起。面對著長眠于此的那位追日英雄，面對著舍身探究自然奧秘的先古豪杰，除了生發(fā)“英雄氣短，兒女情長”之慨外，我們只能是肅然起敬，頂禮膜拜了。

45.作為對以往發(fā)展觀的擴展，畢生發(fā)展觀是針對一個長期的過程并貫通各個年齡階段的發(fā)展理論，是關(guān)于從妊娠到死亡的整個生命過程中行為的成長、穩(wěn)定和變化規(guī)律的科學。

46.在一度絕望以后，新的希望又在淚水的灌溉下，慢慢地滋生發(fā)芽了。

47.應試教育是什么誰都明白，而素質(zhì)教育是模糊的，其本身的模糊導致其目標和手段都不夠清晰。筆者看到多數(shù)素質(zhì)教育的說法中都包括兩個“全”，其一是面向全體學生，其二是全面促進學生發(fā)展。因未見其細則，仍覺恍惚。

48.在樹林中氤氳而起的薄霧之中，我們似乎看到一股悲壯之氣在裊裊升起。面對著長眠于此的那位追日英雄，面對著舍身探究自然奧秘的先古豪杰，除了生發(fā)“英雄氣短，兒女情長”之慨外，我們只能是肅然起敬，頂禮膜拜了。

49.鷲嶺那道屋檐你還記得么，曾有月光撫過你長發(fā)。時光的背影里，我把年華飲下。落紅無情，卻為何人入畫。鄴城風沙迷了你的雙眼么，一程白雪開謝洛陽花。遍地生發(fā)，若如初見，溫柔年歲繾綣芳華。可愿攜手天涯。

50.幸好店主吳先生發(fā)現(xiàn)及時,小偷驚慌失措,將盜出的萬元高檔香煙丟棄在現(xiàn)場后倉皇逃竄。

51.老師不應該無緣無故地和學生發(fā)火。

52.所謂“減負”絕不是簡單地少布置作業(yè)或減少課時，其實質(zhì)應該是讓學生變被動學習為主動學習，減少教育中師生的無效勞動，增加學生發(fā)展的目標。

53.所謂“減負”絕不是簡單地少布置作業(yè)或減少課時，其實質(zhì)應該是讓學生變被動學習為主動學習，減少教育中師生的無效勞動，增加學生發(fā)展的目標。

54.繁殖者引導各種各樣的狗、鴿子、醫(yī)藥品或圖形圖像變異的選擇，而不是任由它自然生發(fā)。