1.可是高投入未必有高回報(bào)，中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀是事倍功半，效果差強(qiáng)人意。

2.做事的話不能無(wú)的放矢，也不能避重就輕，否則只能事倍功半甚至一事無(wú)成.

3.雖然這件事情在雷系中不是不能,而是沒(méi)有人愿意這樣去做,這樣相當(dāng)于南轅北轍,事倍功半而已。

4.干工作若沒(méi)有計(jì)劃,眉毛胡子一把抓,看起來(lái)十分辛苦忙碌,但結(jié)果必然是事倍功半。

5.做事的話不能無(wú)的放矢，也不能避重就輕，否則只能事倍功半甚至一事無(wú)成.

6.如果片面強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心而忽視了教師作用的發(fā)揮，忽視了師生的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)成為沒(méi)有目標(biāo)的盲目探索，討論交流將成為不著邊際的漫談，意義建構(gòu)將會(huì)事倍功半。

7.做事的話不能無(wú)的放矢，也不能避重就輕，否則只能事倍功半甚至一事無(wú)成.

8.干工作若沒(méi)有計(jì)劃,眉毛胡子一把抓,看起來(lái)十分辛苦忙碌,但結(jié)果必然是事倍功半。

9.做事的話不能無(wú)的放矢，也不能避重就輕，否則只能事倍功半甚至一事無(wú)成.

10.做事的話不能無(wú)的放矢，也不能避重就輕，否則只能事倍功半甚至一事無(wú)成.

11.若不然,修行火屬性法門(mén)的反去尋一水汽豐沛之處修行,自然是南轅北轍,事倍功半了。

12.參加一個(gè)修仙宗門(mén),利用一個(gè)修仙宗門(mén)的資源來(lái)幫助自己慢慢成長(zhǎng),閉關(guān)自守,只能事倍功半。

13.可是高投入未必有高回報(bào)，中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀是事倍功半，效果差強(qiáng)人意。