1.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

2.冰冷孤傲的眼睛仿佛沒有焦距，深黯的眼底充滿了平靜，烏黑的頭發，散在耳邊，耳鉆發出幽藍的光芒?？∶赖牟坏貌皇谷税蛋刁@嘆，他的身邊圍繞著一股冰涼的氣息。

3.數碼相機不使用電影相似，其前身電子相機，但貯藏方法，是完全不同的，并在最后照片的解像度。

4.真正的機智從來不使我們發笑。愛默生

5., 不使用暴力，是謙遜的極限。

6.聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?

7.葬禮是為生者而舉行。他用復雜的形式，強加的疲憊，讓你抵抗死亡忽然降臨帶來的打擊。他讓親屬嚎哭幾日，耗費所有的眼淚和傷心，之后得以盡快恢復正常生活，而不使悲傷過分蔓延。葬禮是生者對自己的安慰。

8.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

9.雖說葉無念修煉的功法不使用斗氣,可卻需要霍都都不曾聽聞過的靈氣,要是霍都知曉這點隱秘,不知是否還會對葉無念的功法生出覬覦之心。

10.如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。

11.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

12., 你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊柔、姻靜，無一不使男人深深崇拜。

13.書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養。

14.聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?

15.上周，年已81歲的卡拉揚在他薩爾斯堡的家中溘然長逝，不能不使得他身后的音樂界黯然失色。

16.由于不使用有機溶劑，所以制成的金屬重防腐水性涂料是Voc含量很低和對環境友好的金屬重防腐工業涂料。

17.如果你過分珍愛自己的羽毛,不使它受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不再能凌空飛翔。

18.為了不使刑罰成為某人或某些人對其他公民施加的暴行，從本質上來說，刑罰應該是公開的，及時的，必須的，在既定條件下盡量輕微的，同犯罪向對稱的并由法律規定的。

19.不使用暴力，是謙遜的極限。甘地

20.我相信我們應該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和夢想放得很高。居里夫人

21.瀑布落下幾十米，與石壁相擊，分數股跌入潭中。那濺起的小水珠落到我的面頰上，一股清新、愜意的感覺沖蕩著我的心扉，著飛珠濺玉般的美景怎么不使人陶醉！

22.如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去奮斗，而不是一個狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什么這個世界不使自己愉快的話，那么這才是一種真正的樂趣。蕭伯納

23.他們發揚階級友愛精神,互相關心,互相幫助,從戰友肩上搶下武器,攙扶著病號,不使一人掉隊。

24., 飲盡了正午陽光的酣暢香息，卻帶來無遐的惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失戀的滋味”卻無不使人內心愁苦。仿佛所喜之物已然消融歸化，所眷之情音容已杳。我方徹悟盡一切都不過是鏡花水月，終將殆喪皆空。

25.試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

26.如此,不必憂心外敵,又可安居樂業,莫不使邊民人心歸向。

27.冰冷孤傲的眼睛仿佛沒有焦距，深黯的眼底充滿了平靜，烏黑的頭發，散在耳邊，耳鉆發出幽藍的光芒?？∶赖牟坏貌皇谷税蛋刁@嘆，他的身邊圍繞著一股冰涼的氣息。

28.我相信我們應該在一種理想主義中去尋找精神上的力量，這種理想主義既要能不使我們驕傲，又能使我們把希望和夢想放得很高。

29.雖說葉無念修煉的功法不使用斗氣,可卻需要霍都都不曾聽聞過的靈氣,要是霍都知曉這點隱秘,不知是否還會對葉無念的功法生出覬覦之心。

30.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

31.瀑布落下幾十米，與石壁相擊，分數股跌入潭中。那濺起的小水珠落到我的面頰上，一股清新、愜意的感覺沖蕩著我的心扉，著飛珠濺玉般的美景怎么不使人陶醉！

32.看到最怪誕、最荒唐、甚至神話式的生物，也不會使我驚駭到這種程度。造物者手中造出來的東西怎么出奇，也容易了解。現在一下子看到那種不可能的事竟是奧妙地由人的雙手實現的，那就不能不使人感到十分驚訝了！

33.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

34.古之教人，無一物不使之誠心。

35.不知已歷幾世,后來這族人所居的天外島為海盜所圍,為不使鑄劍之法流于?？苤?美麗聰慧的依蓮雅在族人的保護下攜帶牛皮乘船突圍回到中原。

36.試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

37.試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

38.我相信我們應該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和夢想放得很高。

39.試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

40.冰冷孤傲的眼睛仿佛沒有焦距，深黯的眼底充滿了平靜，烏黑的頭發，散在耳邊，耳鉆發出幽藍的光芒?？∶赖牟坏貌皇谷税蛋刁@嘆，他的身邊圍繞著一股冰涼的氣息。

41.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

42.真正的機智從來不使我們發笑。

43.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

44.主廟內的主體建筑，規模宏大，氣勢非凡，雕梁畫棟而又莊嚴肅穆，身臨其境，不能不使人對關公肅然起敬。

45., 女人應該使男人變的溫和，但不使他變得軟弱。

46.飲盡了正午陽光的酣暢香息，卻帶來無遐的惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失戀的滋味”卻無不使人內心愁苦。仿佛所喜之物已然消融歸化，所眷之情音容已杳。我方徹悟盡一切都不過是鏡花水月，終將殆喪皆空。

47.當文娛起頭奴使你，它將再也不使人愉悅你是不是錯過真正長期的歡愉?由于你破費所有的時間與精神去尋求虛無的玩樂。

48.我認為，我們必須從一種理想主義中去尋求精神力量，在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個很高的境界。

49.人要想不背叛自己，就得制定符合實際的計劃，強化檢查措施，加大檢查密度并不時研究自己執行計劃的情況，定期對計劃加以調整，不使任務量過緊或過松。

50.這場報告會怎能不使聽眾們感動得熱淚盈眶呢?

51.這不能不使人感到考克斯等人編造謊言的能力實在太強了.

52.冰冷孤傲的眼睛仿佛沒有焦距，深黯的眼底充滿了平靜，烏黑的頭發，散在耳邊，耳鉆發出幽藍的光芒?？∶赖牟坏貌皇谷税蛋刁@嘆，他的身邊圍繞著一股冰涼的氣息。

53.主廟內的主體建筑，規模宏大，氣勢非凡，雕梁畫棟而又莊嚴肅穆，身臨其境，不能不使人對關公肅然起敬。

54.“鳥鳴山更幽”，周圍的死寂更能夠顯出梅花的活潑與宜人。梅花的溫暖不得不使我改變對冬日的看法，知道這萬物只是睡著而已，并非是死掉了。但死了又如何呢？不需要再奢求別的什么，只要有這梅就足夠了。

55.這種職業教育，并不使青年屈服于現今制度的要求和標準，而要利用科學和社會的因素發展他們的膽識，并且培養他們實際的和執行的智慧。

56.此時,他的肉體力量和防御,達到一個可怖的地步,不使用武道內勁,單憑肉體力量和防御,就能與一般九重強者,分庭抗禮。

57.相反,在日本和遠東地區幾乎不使用挖掘裝載機.

58.主廟內的主體建筑，規模宏大，氣勢非凡，雕梁畫棟而又莊嚴肅穆，身臨其境，不能不使人對關公肅然起敬。

59.修身之“淡泊明志,寧靜致遠”,為官之“不使內有余帛,外有贏財”,報國之“鞠躬盡瘁,死而后已”,這些都是他言信行果的。

60.居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。

61.如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去奮斗，而不是一個狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什麼這個世界不使自己愉快的話，那麼這才是一種真正的樂趣。

62.書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養。

63.冰冷孤傲的眼睛仿佛沒有焦距，深黯的眼底充滿了平靜，烏黑的頭發，散在耳邊，耳鉆發出幽藍的光芒?？∶赖牟坏貌皇谷税蛋刁@嘆，他的身邊圍繞著一股冰涼的氣息。

64.他們沒有使用標準術語，而是炮制出自己的術語，這些術語被不適當地定義，他們在應該使用數學符號的地方不使用數學符號。

65., 你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊、溫柔、姻靜，無一不使男人深深崇拜。

66.如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去努力，而不是一個狂熱的自私的肉體在不斷的抱怨為什么這個世界不使自己愉快的話，那才是真正的樂趣?。?/p>

67.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色……綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

68.進攻的優越性已充分地獲得了承認。通過進攻，可剝奪敵人行動的主動權，迫使敵人不得不使其措施適應我們的措施，不得不尋找對付我方措施的手段。