1.他們紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人的觀點(diǎn)，出現(xiàn)了"百家爭鳴"的局面。

2.問題教學(xué)法有著悠久的歷史和廣泛的理論基礎(chǔ)，歷史上曾有很多教育家對此著書立說。

3.他為了國家的興亡、民族的安危，發(fā)憤研究古史，堅(jiān)持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財(cái)富。

4.這些人面向新舊兩個(gè)世界的讀者，大量著書立說，使新英格蘭呈現(xiàn)一派嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍。

5.一百零一、我讀書時(shí)主修心理學(xué)及歷史，因此我強(qiáng)烈地感到這現(xiàn)象有多可悲。專家們?nèi)绾蔚恼J(rèn)同，在清談節(jié)目里侃侃而談，或著書立說以求嘩眾取寵，他們對于歷史人物的論述是極其不真確。

6.張教授雖已年近古稀，但仍潛心鉆研，著書立說。

7.張教授雖已年近古稀，但仍潛心鉆研，著書立說。

8., 他不僅自己著書立說，還培養(yǎng)了很多像卡伯萊那樣杰出的教育史學(xué)者。

9.面對清朝末年日益嚴(yán)峻的邊境危機(jī)，宋教仁積極著書立說、針砭時(shí)弊，圍繞邊界問題的來龍去脈，從全球視角和學(xué)術(shù)層面闡發(fā)了一系列觀點(diǎn)獨(dú)到的言論。

10.他從不購買并穿戴華貴衣服以擺顯赫地位,“平生衣取蔽寒,食取充腹”,為了實(shí)現(xiàn)著書立說以資治國借鑒,近20年不分日夜,廢寢忘食,經(jīng)常抱病工作。

11.在中國，特別是在建國以后，學(xué)者們也開始關(guān)注西方的學(xué)習(xí)理論對中國教育的價(jià)值蘊(yùn)含，并紛紛著書立說。

12.而謝魁從此之后,發(fā)憤努力,刻苦鉆研經(jīng)史,著書立說,成為當(dāng)朝大儒,名揚(yáng)四海。

13.面對清朝末年日益嚴(yán)峻的邊境危機(jī)，宋教仁積極著書立說、針砭時(shí)弊，圍繞邊界問題的來龍去脈，從全球視角和學(xué)術(shù)層面闡發(fā)了一系列觀點(diǎn)獨(dú)到的言論。

14.一些專家學(xué)者紛紛著書立說，分析中小企業(yè)融資難的癥結(jié)，為破解這一難題建言獻(xiàn)策。

15.民族的安危，發(fā)憤研究古史，堅(jiān)持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財(cái)富。

16.或有多財(cái)善賈,奇才異能,創(chuàng)辦制造、機(jī)器、礦務(wù)、輪船、電報(bào)等局,或博聞強(qiáng)記,著書立說,均有益于國計(jì)民生者,當(dāng)奏請朝廷給予匾額,以示鼓勵(lì)。

17.我讀書時(shí)主修心理學(xué)及歷史，因此我強(qiáng)烈地感到這現(xiàn)象有多可悲。專家們?nèi)绾蔚恼J(rèn)同，在清談節(jié)目里侃侃而談，或著書立說以求嘩眾取寵，他們對于歷史人物的論述是極其不真確。

18.他不僅自己著書立說，還培養(yǎng)了很多像卡伯萊那樣杰出的教育史學(xué)者。

19.近些年來，許多專家學(xué)者著書立說，表達(dá)了對責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展的關(guān)注。