1.人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。克羅齊

2.尊重事實，意味著如實看待現實，杜絕虛假，因為虛假與事實完全對立。我們越是了解事實，處理問題就越是得心應手；對現實了解得越少，思維就越是混亂。虛假、錯覺和幻覺，只能讓我們不知所措。m·斯科特·派克

3.這次大爆炸造成的死傷不計其數,至今使人聞而駭然,難解事發端倪,成了中國歷史上最無解的慘案。

4.他一向懷著想了解事物的好奇心，一得到什么知識，就分門別類地在頭腦中的記憶的空格里歸檔。

5.作為領導者，一個人必須具有表達清楚準確的自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。

6., 這次大爆炸造成的死傷不計其數,至今使人聞而駭然,難解事發端倪,成了中國歷史上最無解的慘案。

7.做任何事情都不能斷章取義，要實事求是的去理解事情，做事情。

8.一個大人物決不應該窺探事物的細節，至少不該窺探令人不快的事物。盡管了解一切是重要的，但也不必了解事物的全部細枝未節。格拉西安

9.你閉目塞聽，不了解事情，不要瞎指揮。

10.作為領導者，必須擁有表達清楚、準確地自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。

11.人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。

12.由于每個人對待事物、說解事物的態度與方法不同，同樣的一個問題可能出現的答案，往往多得不勝枚舉，因此我們不應局限孩童的想象空間，要求他們只能認同某一個標準答案。

13.人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。

14.作為領導者，必須擁有表達清楚、準確地自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。

15.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。夸美紐斯

16.在基于事例推理的沖突消解技術的基礎上，針對其推理策略問題，提出了基于粗糙集的沖突消解事例推理策略。

17.你閉目塞聽，不了解事情，不要瞎指揮。

18.作為領導者，一個人必須具有表達清楚準確的自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。

19.在科學工作中，不愿意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。

20.作為領導者，一個人必須具有表達清楚準確的自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。

21.但是六個月后，由于她那正在念工程學專業的二年級兒子既不能動，也不能說話或傳達出任何能理解事物的跡象，醫生認定他已成了植物人，癱瘓且腦死亡，醒著但無意識。

22.不了解事情的真相就高談闊論，便是不明智；如果知道了而不談，就是不忠誠。

23.聽他報告后，我才知道他也是管中窺豹，并不全面了解事情的真相。

24.人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。

25.一個大人物決不應該窺探事物的細節，至少不該窺探令人不快的事物。盡管了解一切是重要的，但也不必了解事物的全部細枝未節。格拉西安

26.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。

27.哈姆雷特為了報仇，裝瘋賣傻，尋找機會了解事實的真相。