1.金錢對于人生來說固然重要，但是親情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡飯，也是其樂融融。

2.曾有只無翼鳥,用一生來實現自己飛翔的夢想,那些遷徙的鳥兒,翻山越嶺,此生不換。

3.你給了我生命中不能承受之重，我將用我的一生來報答你。林徽因

4.對于學生來說，要提高自己的寫作水平，一方面要不斷閱讀，積累語言材料，豐富頭腦；另一方面還需要多觀察，多思考，勤練筆。除此之外,恐怕不可能找不到什么終南捷徑。

5.有一種痛叫舍不得，欲要擁有而又不能前進一步，欲要離開而又無法舍棄，生來多情而又無情，左右不得，徘徊不得，只能觀望心痛無語，只能聆聽心已遠離。斷根，斷念，斷不了愛。

6.奴役是生活的唯一法律。不會有其他的法律，因為這條法律必須被人們遵從，沒有造反或者另求庇護的可能。有一些人生來就是奴隸，還有一些人則是強制之下被迫為奴。費爾南多·佩索阿

7., 人生來是為行動的，就像火光總向上騰，石頭總往下落。

8.良心，是存在于我們心中的，生來就有的那么一點知識。

9.二百十八、花開花謝是時間的聲音，緣聚緣散是宿命的安排，是你燃起我生命的愛戀，用溫柔堆砌真情的火焰，我愿用一生來解讀你、愛護你，跟隨你無論咫尺與天邊！

10.我們這些人畢竟是由無限的精神所構成，而且生來就是要經歷痛苦和歡樂的，人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。

11.電影是最具催眠威力的藝術，它組合了人類辛辛苦苦積累的一切藝術手段，把它們展現在一間黑屋子里，電影院生來就是在模仿催眠師的治療室。

12.生來奔走萬山中，踏盡崎嶇路自通。鄧拓

13.恒久的愛，是需要用一生來供養的！它需要用真心來呵護！用真情來打理！雖然，愛，總是讓你歡喜讓你憂，愛，總是讓你牽掛讓你愁。雖然，愛，有時也會讓你心痛不已，幽恨迷離，痛徹心扉！

14.孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的。雨果

15., 對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發展”，而必須遵循人才成長規律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

16.我們總是在錯誤的時間，錯誤的地點，懵懵然就愛上那個人，然后，不得不用盡一生來遺忘。

17.對于那些立志獻身四化，攀登科學高峰的學生來講，必然會為了實現自己的志向，而自覺地抓緊時間學習。

18.誰當初想擺脫被圍繞左右過后誰人被遙控于世界盡頭，勒到呼吸困難才知變扯線木偶，這根線其實說到底誰拿捏在手，一直不覺捆綁我得未夠守緊承諾，以為青絲不會用上余生來量度，但我拖著軀殼發現沿途尋找的快樂，仍系于你肩膊或是其實在等我舍割然后斷線風箏會直飛天國無奈你我牽過手沒繩索。

19.過了不久，江先生來信云：“飛來鱉之佳，李義弘已手比口喻，唾沫橫飛矣，昧昧吾思之。”，旁邊再加一行小字說：“前人應試文誤作妹妹吾思之，考官因批：哥哥你錯了。”。

20.即使以為自己的感情已經干涸得無法給予，也總會有一個時刻一樣東西能撥動心靈深處的弦；我們畢竟不是生來就享受孤獨的。

21.一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。

22.我相信自己，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負荷和呼吸的累贅，樂此不疲。我相信自己，死時如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態如煙，即便枯萎也保持風肌清骨的傲然，玄之又玄。泰戈爾

23.喜歡的人喜不喜歡你，這個謎題從十幾歲開始，或許要用一生來回答；即使得到了答案也只是暫時的斬釘截鐵會被收回，信誓旦旦會被背叛，不屑一顧也會被反悔。

24.漢語被動句是現代漢語中使用頻率較高的句型，對越南學生來說是突出的難點。在現代越語中也有被動范疇。

25.就像是所有的生命，在最開始的時候都是純白無暇的，我們并不是生來就了解社會的險惡、命運的不公和人性的丑陋，可是時間總會在原本干凈的底片上涂上一層又一層的污垢。

26.不要轉讓自己的孩子。孩子們生來就是人，并且是自由的；他們的自由屬于他們自己。除了他們而外。任何別人都無權加以處置。盧梭

27.沒有膽量就談不上杰出的統帥，也就是說，生來不具備這種感情力量的人是決不能成為杰出的統帥的。

28.生來不肯得罪人,待人接物總是和藹可親,殷勤體貼.而且自從覲見皇上以來,更加彬彬有禮.

29.文學的門本是大開的。遲鈍者誤以為它關得很嚴密，不敢去問津；聰明者誤以為自己生來就在門里，用不著摸索。他們都同樣地懶怠下來，也同樣地被關在門外。

30.緊張感引發活力，那是伴隨死亡的危險報酬吶，人面對恐懼的時候其自身的靈魂會受到考驗，追求什么東西？生來該做什么？他的本性會暴露無遺。槙島圣護

31.我愿做無憂無慮的小孩，仍然居住在高原的洞穴，或是在微曛的曠野里徘徊，或是在暗藍的海波上騰躍，撒克遜浮華的繁文縟禮，不合我生來自由的意志，我眷念坡道崎嶇的山地，我向往狂濤撲打的巨石。

32.生來奔走萬山中，踏盡崎嶇路自通。

33.你一生不可能只愛上一個人，總是會在不同的時候呈現不同的人來陪你走一段，或許是在你低落的時候默默關懷你的，或許是在你得意的時候給你更多信念的，或許是和你共患難，或許是和你共享福的.在你的這些深深淺淺的記憶中總會有一個值得讓你用一生來緬懷的，還有一個正在讓你用一生來深愛的。

34.年，中石先生創辦的首屆書法大專班在首都師范大學開班授課，學生來自全國的四面八方。

35.即使以為自己的感情已經干涸得無法給予，也總會有一個時刻一樣東西能撥動心靈深處的弦；我們畢竟不是生來就享受孤獨。

36.一去二十春霜雪老客袍，荒途失故夢歸路迷塵囂，見三五孩童唱兒時歌謠，歡聲里垂淚只為別曲絕調，半生來潦倒剩一念未了，庭樹尚青青故人今安好，溯一路流光覓音容杳杳，長滿青苔的墓碑刻著歲月如潮。

37.至于我，生來就是為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到自己的一滴蜜。克雷洛夫

38.對于學生來說，要提高自己的寫作水平，一方面要不斷閱讀，積累語言材料，豐富頭腦；另一方面還需要多觀察，多思考，勤練筆。除此之外,恐怕不可能找不到什么終南捷徑。

39.老先生一生苦苦掙來的天下清名必然會在一夕之間毀于一旦!從此留下千古罵名!這對于重名聲勝過生命的秦大先生來說,是寧可死一萬次,也不會冒險去做的事。

40.我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。

41.人不是生來就被打敗的，人可以被毀滅，但是不可以被打敗。

42.我赤著右腳坐在路邊,下午放課的學生來來往往川流不息,午后的斜陽投射出他們一道道影子,影影綽綽斑駁陸離。

43.卻說陸少游為晉武帝司馬炎外孫,晉惠帝司馬衷外甥,陽平公主司馬飛燕愛子,生來就是天潢貴胄,自小聰慧靈敏,甚得寵愛。

44.在歌曲開頭，Gaga說道：“不論你愛他還是暗戀著他，把你的爪子揮舞起來吧，因為你生來如此，寶貝。”。

45.我們喜歡葡萄藤，喜歡它們按特有的規律隨山壁伸展的婀娜多姿???也喜歡在剪枝的季節看燃燒枯枝時的蔚藍色煙靄和冬天剪枝后的藤蔓傲然地挺立在空曠的土地上---它們生來就是這里的主人。彼得·梅爾

46.我聽見回聲，來自山谷和心間以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂不斷地重復決絕，又重復幸福終有綠洲搖曳在沙漠我相信自己生來如同璀璨的夏日之花不凋不敗，妖治如火承受心跳的負荷和呼吸的累贅樂此不疲。泰戈爾

47.怎么說呢,茜茜公主雖說生來很美,但不是所有美人都像她這么勤勞。

48.如果兩眼生來為著注視，美就是她存在的原因。愛默生

49.他活著，盡管命運離奇多磨難；他安息，只因失去天使才合眼。生來死去，是人生自然的規律；晝來夜去，也同樣是這種道理。

50.像愛祖國，愛黨之類的大道理，對于生活在殷實家庭的中小學生來說，教育者的語言總是顯得蒼白無力，諸如此類的疑惑和難以把握讓教育者感到尷尬。

51.總是很喜歡跑步，想必生來就喜歡。經常一個人走著走著就拔腿跑了起來，并且每次都故意裝出一副要趕赴火災現場的樣子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以為哪出事故了。呵，其實我只是喜歡跑步而已。

52.蝴蝶成蟲以后，就能到處飛舞，并且為花朵傳播花粉，促成果實形成，對人類有極大好處。不光是這些，蝴蝶還被譽為飛舞的花朵，因為它生來就是為了裝點世界的，你在郊外偶爾看到幾只蝴蝶，會覺得這個大自然充滿了生機。

53.老天但凡讓我得到一件美好之物，必會在我眼前將之毀去。越是喜歡，越得不到。他們說得沒錯，我生來不祥，是被詛咒之人，但凡我所愛一切，都將毀滅在我眼前。寐語者

54.我們這些人畢竟是由無限的精神所構成，而且生來就是要經歷痛苦和歡樂的，人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。

55.昨日上午10時許,46歲的張學良侄子張閭實先生來到沈陽市皇姑區三洞橋悼念祖父張作霖,并宣讀了祭文。

56.愛情，是往返的幻覺。我饋贈于你，你回饋于我。放不開，那命運鑒定的愛情，躲不開，這注定凄艷的榮幸。所以，就讓我以死來殉你，請葬我于此，等來年春動，你以生來贖我。安意如

57.至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。克雷洛夫

58.我們認為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的。杰弗遜

59.海明威名言:“人不是生來要給打敗的，一個人能夠被毀滅掉，但不能被打敗”。這體現了海明威主人公對待人類社會的基本態度，因此，這些人所表現出來的“硬漢性格”顯得深沉有力真實。

60.有一種痛叫舍不得，欲要擁有而又不能前進一步，欲要離開而又無法舍棄，生來多情而又無情，左右不得，徘徊不得，只能觀望心痛無語，只能聆聽心已遠離。斷根，斷念，斷不了愛。

61.我們生來孤單，無數的歷史和無限的時間因而破碎成片斷。互相埋沒的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢中團圓。記憶，所以是一個牢籠。印象是牢籠以外的天空。

62.昨天,家住虹口區沙涇路凱虹花園的于先生來電反映,與小區隔河相對的遼寧路上,一家廢品回收站長期霸占人行道。

63.歡迎優秀畢業生來我校傳經送寶。

64., 不管我到什么地方去，我是去找快樂的。我決不會到什么地方去找痛苦，因為我生來就是個尋歡作樂的人。只有痛苦找到我頭上，我才會痛苦。

65.我聽見回聲，來自山谷和心間以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂不斷地重復決絕，又重復幸福終有綠洲搖曳在沙漠我相信自己生來如同璀璨的夏日之花不凋不敗，妖治如火承受心跳的負荷和呼吸的累贅樂此不疲。泰戈爾

66.蝴蝶成蟲以后，就能到處飛舞，并且為花朵傳播花粉，促成果實形成，對人類有極大好處。不光是這些，蝴蝶還被譽為飛舞的花朵，因為它生來就是為了裝點世界的，你在郊外偶爾看到幾只蝴蝶，會覺得這個大自然充滿了生機。

67.我們認為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的。

68.生來是個人，終免不得作幾樁傻事錯事，吃不該吃的果子，愛不值得愛的人；但是心上自有權衡，不肯顛倒是非，抹殺好壞來為自己辯護。這種自我的分裂、知行的歧出，緊張時產生了悲劇，松散時變成了諷刺。錢鐘書

69.人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

70.蝴蝶成蟲以后，就能到處飛舞，并且為花朵傳播花粉，促成果實形成，對人類有極大好處。不光是這些，蝴蝶還被譽為飛舞的花朵，因為它生來就是為了裝點世界的，你在郊外偶爾看到幾只蝴蝶，會覺得這個大自然充滿了生機。

71.我們生來世上，只為了縱情歡笑，痛快發泄，舒暢流淚，放聲吶喊。而這世界要做的，是讓我們漸漸忘記這些，哭不是哭，笑不成笑。別忘記，在成為權力和現實的奴隸之前，我們首先是人。天下歸元

72., 男人生來就會撒謊，而女人生來就會輕信謊言。

73.對于蕓蕓眾生來說,便是上智與下愚不移;……

74., 籃球，越用力往下拍，蹦得越高，是壓力變動力；面粉，生來漂浮，愛上水后，反而變得踏實，是愛的動力；短信，總蹦到你手機，那是因為你有吸引力。

75.總是很喜歡跑步，想必生來就喜歡。經常一個人走著走著就拔腿跑了起來，并且每次都故意裝出一副要趕赴火災現場的樣子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以為哪出事故了。呵，其實我只是喜歡跑步而已。

76.先夫教導鳳九，強者生來就是為了保護弱者存在。若今次我不救他們，我就成為了弱者，那我還有什么資格保護我的臣民呢。

77.一百十、接著，我們來到了教學樓大廳內，四盞連著的燈依然光彩照人，教學樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個校園沉在綠色的氣氛當中。

78.籃球，越用力往下拍，蹦得越高，是壓力變動力；面粉，生來漂浮，愛上水后，反而變得踏實，是愛的動力；短信，總蹦到你手機，那是因為你有吸引力。

79.對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發展”，而必須遵循人才成長規律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

80.很久以前我愛你，現在此刻我愛你，將來永遠我愛你。此生此世我都會愛你，來生來世我依然愛你，我會一直這么愛你，愛到你已經習慣了我這么愛你！你說我有多么愛你！哈哈！

81.我們這些人畢竟是由無限的精神所構成，而且生來就是要經歷痛苦和歡樂的，人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。

82.我們生來這個世界，是為了成為一個更好的自己，而不是更好的別人。

83.歷史的每一瞬間，都有無數的歷史蔓展，都有無限的時間延伸、我們生來孤單，無數的歷史和無限的時間因而破碎成片斷、互相埋沒的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢中團圓、記憶，所以是一個牢籠、印象是牢籠以外的天空。

84.阿秀，記住，男子漢要堅強，要有尊嚴，我們生來就是忍受痛苦的。時間會沖淡一切，包括那些刻骨銘心的感情和回憶，只要挺住了，一切都會過去的！”。老豬

85.我們這些人畢竟是由無限的精神所構成，而且生來就是要經歷痛苦和歡樂的，人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。

86.一百十七、拜托，我生來就是男兒身，我沒理由會想一直做女人。

87.我們喜歡葡萄藤，喜歡它們按特有的規律隨山壁伸展的婀娜多姿???也喜歡在剪枝的季節看燃燒枯枝時的蔚藍色煙靄和冬天剪枝后的藤蔓傲然地挺立在空曠的土地上---它們生來就是這里的主人。彼得·梅爾

88.歡迎優秀畢業生來我校傳經送寶。

89.我聽見回聲，來自山谷和心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂，終有綠洲搖曳在沙漠，我相信自己，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負荷和呼吸的累贅，樂此不疲。泰戈爾

90.一去二十春霜雪老客袍，荒途失故夢歸路迷塵囂，見三五孩童唱兒時歌謠，歡聲里垂淚只為別曲絕調，半生來潦倒剩一念未了，庭樹尚青青故人今安好，溯一路流光覓音容杳杳，長滿青苔的墓碑刻著歲月如潮。河圖

91.在傳統的語文教學觀念中，教師對學生來說，是神圣的權威，真理的化身和絕對的評判者，學生被動接受老師的駕馭，在這種教學思想的壓制下，學生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創造力可言。

92.孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的。

93., 你一生不可能只愛上一個人，總是會在不同的時候呈現不同的人來陪你走一段，或許是在你低落的時候默默關懷你的，或許是在你得意的時候給你更多信念的，或許是和你共患難，或許是和你共享福的.在你的這些深深淺淺的記憶中總會有一個值得讓你用一生來緬懷的，還有一個正在讓你用一生來深愛的。

94.對于一個部分聽力損失的學生來說，上課時，被安置在非常接近老師的位置是非常要緊的。

95.多做一些事情，不枉此生來過。

96.以為青絲，不會用上余生來量度。

97.我相信自己，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負荷和呼吸的累贅，樂此不疲。我相信自己，死時如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態如煙，即便枯萎也保持風肌清骨的傲然，玄之又玄。泰戈爾

98.接著，我們來到了教學樓大廳內，四盞連著的燈依然光彩照人，教學樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個校園沉在綠色的氣氛當中。

99.不是每個人生來就是長得漂亮的，但每個都可以讓自己活得更美好，不迷茫，不依附，有自尊，獨立，就是每個人最大的精彩。

100., 記憶，該刪的刪該留的留；愛情，該追的追該走的走；煩惱，該藏的藏該收的收；快樂，該笑的笑該有的有；做好人生統籌，祝快樂一生來伴奏！