1.要是你運(yùn)氣好，她碰巧那些語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)她對(duì)你的困境立刻深感不安，同時(shí)也對(duì)她自己的語(yǔ)言才能感到十分自卑，自慚形穢。

2.一百零六、有時(shí)無(wú)言的沉默或者簡(jiǎn)明莊重的姿勢(shì)，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語(yǔ)調(diào)擺事實(shí)和講道理，要比大喊大叫更令對(duì)手心驚；寬恕和諒解有時(shí)比傷害和侮辱更能夠震撼對(duì)手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛(ài)、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

3.你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里，把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指**松軟的泥土里，感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。如果你是陽(yáng)光的朋友，你就會(huì)有一個(gè)紅潤(rùn)健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

4.他說(shuō)的時(shí)候用的是一種平穩(wěn)、流暢的、讓人回味無(wú)窮的語(yǔ)氣，而且他的長(zhǎng)脖子也仰著，下巴像是要指到天上去，好像是薩克斯風(fēng)的管口一樣翹著。

5.這下可好,出來(lái)的語(yǔ)言居然是唧唧咕咕的嬰語(yǔ),倒是逗得抱他的中年婦女忍不住輕輕用手撥弄了一下他已經(jīng)變成“嬰兒肥”。

6.比較可怕的是愛(ài)意不能久長(zhǎng)，歷數(shù)從前溫存點(diǎn)點(diǎn)，都成如今罪狀斑斑，王爾德與波西情濃時(shí)，波西患流感臥病，口味刁，不愛(ài)吃旅館里供應(yīng)的葡萄，老王遂特意買(mǎi)倫敦的上等葡萄饗之，這些后來(lái)都以忿恨哀怨的語(yǔ)氣，被寫(xiě)進(jìn)。納蘭妙殊

7.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門(mén)，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

8.年老的家庭成員所引起的有關(guān)死亡的暗示，這就是米爾頓看見(jiàn)他父親在書(shū)桌的燈光下，伸出一片濕漉漉的下嘴唇，細(xì)看一種死亡的語(yǔ)言時(shí)所有的感覺(jué)。

9.我愿成為參天的大樹(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀，為你撐起一片快樂(lè)的天堂；我愿化為飄零的落葉，用溫柔纏綿的語(yǔ)言，為你守候一生幸福的家園，愛(ài)你永遠(yuǎn)。

10.真正的語(yǔ)言藝術(shù)總是樸素的，很生動(dòng)，幾乎是可以感觸到的。

11.音樂(lè)課上音樂(lè)老師搞笑的語(yǔ)言雖然我們沒(méi)有屏氣凝神的聽(tīng)，但我們卻學(xué)習(xí)到了音樂(lè)。

12.英國(guó)人常以英文自傲，他們認(rèn)為，口叼雪茄煙而能運(yùn)用自如的語(yǔ)言，大千世界中只有英文。因此，在西方國(guó)家中，最不肯學(xué)外國(guó)語(yǔ)言的人，就是英國(guó)人。

13.父親不需要用多好的語(yǔ)言來(lái)贊美他，像一頭任勞任怨的牛！

14.老師今天能用含蓄婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來(lái)責(zé)備我，讓我十分詫異，思量起來(lái)，下課后我?guī)ь^喧鬧，是不應(yīng)該的，現(xiàn)在想起來(lái)，心里懊悔不已。

15.我們的語(yǔ)文老師寫(xiě)的字天馬行空，非常有才氣。

16.我的語(yǔ)文老師是賴?yán)蠋煛Ｋ莻€(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。

17.平淡無(wú)奇的語(yǔ)言，精巧奇妙的構(gòu)思，感人至深的形象構(gòu)成了汪氏小說(shuō)一幅幅清新自然、韻味十足的風(fēng)情畫(huà)。

18.多樣化的語(yǔ)言風(fēng)格,使作品既有市井色彩,又有典雅凝煉的風(fēng)韻.

19.我們的語(yǔ)文老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，每天廢寢忘食地工作著。

20.那位教授說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏。

21.報(bào)告會(huì)上，魏老師博古論今，妙語(yǔ)連珠，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而娓娓道來(lái)，他以深入淺出的分析和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。

22.他的語(yǔ)言節(jié)奏十分緊密像一堵排列整齊的籬笆，使對(duì)方不能輕易**嘴去。

23.有時(shí)無(wú)言的沉默或者簡(jiǎn)明莊重的姿勢(shì)，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語(yǔ)調(diào)擺事實(shí)和講道理，要比大喊大叫更令對(duì)手心驚；寬恕和諒解有時(shí)比傷害和侮辱更能夠震撼對(duì)手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛(ài)、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

24., 若是一個(gè)人對(duì)于某一種技藝沒(méi)有知識(shí)，他對(duì)于那種技藝的語(yǔ)言和作為，就不能做正確的判斷了。柏拉圖

25.微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言；微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的樂(lè)章；微笑是人類(lèi)一種高尚的表情；微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽(yáng)光。

26.孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

27.當(dāng)我聽(tīng)到圣樂(lè)，圣母瑪利亞來(lái)到我身旁，用智慧的語(yǔ)言循循善誘，“順其自然。”。

28.望著這個(gè)純潔天真的少女，聽(tīng)著她那毫無(wú)矯揉造作的語(yǔ)言，他覺(jué)得自己的靈魂也被凈化了，也看到了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靜靜的小溪。

29.教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

30.以標(biāo)號(hào)開(kāi)頭的語(yǔ)句.標(biāo)號(hào)是后面帶一個(gè)冒號(hào)的標(biāo)識(shí)符.

31.“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。

32.經(jīng)常在一起的時(shí)候沒(méi)有多的語(yǔ)言，輕描淡寫(xiě)。但要離開(kāi)的時(shí)候卻戀戀不舍，叮嚀再三。久不見(jiàn)面的時(shí)候思緒萬(wàn)千，非常想念。朋友盼你回故鄉(xiāng)咱哥倆一醉方休！

33.一百零八、雨像一位喋喋不休的老師，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言灑進(jìn)城市的每一個(gè)角落；雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入大自然中的每一片綠葉。

34.如何應(yīng)付社會(huì)交往他的語(yǔ)調(diào)告訴對(duì)方，“雖然我不會(huì)因?yàn)槟愕拇驍_而生氣，但我還是很希望你能夠尊重我的時(shí)間安排。”。

35.如果說(shuō)，這個(gè)世界上還有什么話能最完整，最準(zhǔn)確的表達(dá)西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字以外，再無(wú)其他。如果說(shuō)，人的語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字之外，一無(wú)所有。

36.是我不對(duì)，是我有罪，是我讓友情變了味；是我的錯(cuò)，是我的過(guò)，是我把壞事做。什么樣的語(yǔ)言也表達(dá)不了我的懊悔和愧疚，只想請(qǐng)你原諒我，好嗎？

37., 沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。

38., 當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

39.老師今天能用含蓄婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來(lái)責(zé)備我，讓我十分詫異，思量起來(lái)，下課后我?guī)ь^喧鬧，是不應(yīng)該的，現(xiàn)在想起來(lái)，心里懊悔不已。

40.你要宣揚(yáng)你的一切，不必用你的語(yǔ)言，要用你的本來(lái)面目。

41.關(guān)于漢語(yǔ)被動(dòng)句的第二語(yǔ)言習(xí)得研究，現(xiàn)有的研究主要是關(guān)于被動(dòng)句的語(yǔ)法形式的習(xí)得，關(guān)于被動(dòng)句語(yǔ)用功能的習(xí)得還不多見(jiàn)。

42., 微笑是一種國(guó)際通用的語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；微笑是一種樂(lè)觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。

43.黑駿馬用惟妙惟肖的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，讓每個(gè)讀故事的人都感到：動(dòng)物通人性，我們?cè)鯓訉?duì)待動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)怎樣對(duì)待我們。

44.新來(lái)的語(yǔ)文教師戴著一副近視鏡，身穿一身學(xué)生裝，顯得文質(zhì)彬彬。

45.老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈；老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

46.一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。

47.信里沒(méi)有令人生疑的表示抱歉和關(guān)切的華麗詞藻，有的只是向韋斯頓太太表達(dá)真情實(shí)意的語(yǔ)句。

48., 越是復(fù)雜的事情越是要簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述。

49., 在別人受傷的時(shí)候；在別人孤獨(dú)的時(shí)候；在別人自卑的時(shí)候，微笑，是最好的語(yǔ)言。它似一雙溫暖手，將她從黑暗中拉出來(lái)；它似一首動(dòng)聽(tīng)的歌，給予她鼓勵(lì)，給予她自信！微笑，哪怕是一句話，也會(huì)沁人心窩！

50.我好喜歡我的語(yǔ)文老師，讀課文的時(shí)候一會(huì)兒大聲，一會(huì)兒小聲，一會(huì)兒神色飛揚(yáng)。

51.最近你還好嗎？掙扎和思念，都怕你聽(tīng)見(jiàn)，如何遮掩，對(duì)你癡癡地愛(ài)戀，一顆溫柔的心跳在黑夜里獨(dú)眠，想你，是我永遠(yuǎn)的語(yǔ)言。

52.暗戰(zhàn)的情節(jié)越來(lái)越不可思議，仇恨已在兩個(gè)陣營(yíng)中根深蒂固，各種狡猾的伎倆盤(pán)根交錯(cuò)，惡毒的語(yǔ)言用唾沫澆灌了地面上這一株巨大的毒樹(shù)。

53.如果說(shuō)，這個(gè)世界上還有什么話能最完整，最準(zhǔn)確的表達(dá)西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字以外，再無(wú)其他。如果說(shuō)，人的語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字之外，一無(wú)所有。

54., 看到處于癲狂狀態(tài)的黑鳴鳳,黑綰有些痛惜,她嘆息一聲,然后用異常冰冷的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道:“難道你就不想報(bào)仇嗎?”。

55.就在去年11月，發(fā)言人聲稱內(nèi)務(wù)大臣強(qiáng)烈反對(duì)所有猜測(cè)并拒不承認(rèn)指控但是今天卻采取了懊悔的語(yǔ)氣。

56.她迷人的雙唇在于親切友善的語(yǔ)言，可愛(ài)的雙眼是因?yàn)樗朴诳吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，苗條的身材是因?yàn)閷⑹澄锱c饑餓的人分享，美麗的秀發(fā)是因?yàn)楹⒆拥碾p手經(jīng)常撫摸它，而優(yōu)雅的姿態(tài)來(lái)源于和知識(shí)同行。

57.百合花里的語(yǔ)言，是共枕安眠的夢(mèng)甜，玫瑰花上的浪漫，是天長(zhǎng)地久的相伴，一對(duì)新人接受這幸福的洗禮，要攜手向前，一個(gè)未來(lái)接受另一半的到來(lái)，要真心以對(duì)，新婚快樂(lè)。

58.神只知道一種語(yǔ)言——?jiǎng)?chuàng)造力的語(yǔ)言，所以，當(dāng)你作曲，當(dāng)你完全喪失在它里面，某種神圣的東西會(huì)開(kāi)始從你的本性滲透出來(lái)，那就是創(chuàng)造的愉悅，那就是狂喜！

59., 性實(shí)際上是愛(ài)侶之間，表示愛(ài)情的最恰當(dāng)，最熱烈的語(yǔ)言，貞節(jié)之所以必要，是為了保護(hù)這種語(yǔ)言不被污染，為了不讓它喪失那種示愛(ài)的功能。

60., 母親向著兒子四肢伸開(kāi)的尸體用何等絕望而又懷著信念的語(yǔ)言痛哭啊!當(dāng)失魂落魄的母親明白兒子再也不能站立起來(lái)后,她失去了知覺(jué),聚攏來(lái)的人們久久無(wú)法使母親從兒子的身上離開(kāi)。

61.傷害的語(yǔ)言是利劍，能斬?cái)嗲Ыz萬(wàn)縷愛(ài)意悠悠的柔情。

62.如果說(shuō)，這個(gè)世界上還有什么話能最完整，最準(zhǔn)確的表達(dá)西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字以外，再無(wú)其他。如果說(shuō)，人的語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字之外，一無(wú)所有。

63.這種間接性的意象暗示表現(xiàn)方法，加上不求規(guī)范但求突出感覺(jué)的新異的語(yǔ)言組合，使作品具有一種深沉幽眇的詩(shī)美。

64.我好喜歡我的語(yǔ)文老師，讀課文的時(shí)候一會(huì)兒大聲，一會(huì)兒小聲，一會(huì)兒神色飛揚(yáng)。

65.鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

66.雨像一位喋喋不休的老師，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言灑進(jìn)城市的每一個(gè)角落；雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入大自然中的每一片綠葉。

67.孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

68.人們都以為路有許多條而自己可以任意選擇或許說(shuō)是憧憬選擇時(shí)的瞬間更為接近。我也是如此。但是我現(xiàn)在明白了并且可以用清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。其實(shí)道路總是定好的是由每天的呼吸眼神日復(fù)一日的歲月自然而然地決定了的。這決非宿命論。于是才有了現(xiàn)在的我。

69., 他用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了家鄉(xiāng)的巨大變化。

70.文明的種子已經(jīng)發(fā)芽，文明的生機(jī)已經(jīng)勃發(fā)，文明的大樹(shù)茁壯挺拔，文明的風(fēng)氣走進(jìn)萬(wàn)家，文明的語(yǔ)言溫暖你我，文明的行動(dòng)遍地開(kāi)花！

71.因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境下，我們?nèi)ツ睦镎疫@么一位不識(shí)時(shí)務(wù)，不諳世事的公務(wù)員呢？

72.這是由于擁有多語(yǔ)種能力的人因他們懂得的其他語(yǔ)言一直在他們的大腦后臺(tái)運(yùn)作，所以總是在為特定的場(chǎng)合選取合適的語(yǔ)言。

73.我們的語(yǔ)文老師講起話來(lái)總是一本正經(jīng)、有板有眼。

74.在這樣的語(yǔ)境中,不肖說(shuō)塑造一個(gè)“正面人物”群像,就是塑造一個(gè)“正面人物”,也是對(duì)當(dāng)下文學(xué)寫(xiě)作“審丑”成風(fēng)的一個(gè)有力反駁。

75.課文中那些意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，要反復(fù)閱讀，加深理解。

76.報(bào)刊上使用的語(yǔ)言要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。

77.如果說(shuō)，這個(gè)世界上還有什么話能最完整，最準(zhǔn)確的表達(dá)西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字以外，再無(wú)其他。如果說(shuō)，人的語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字之外，一無(wú)所有。

78.在今天交通發(fā)達(dá)，完全不存在窮鄉(xiāng)僻壤的美國(guó)，居然還有一種稱為“阿米緒”的移民，他們說(shuō)一種類(lèi)似德語(yǔ)的語(yǔ)言，完全拒絕現(xiàn)代生活，使用傳統(tǒng)農(nóng)具，一代一代在美國(guó)過(guò)著十八世紀(jì)的“歐洲鄉(xiāng)村生活.

79., 如果說(shuō)，這個(gè)世界上還有什么話能最完整，最準(zhǔn)確的表達(dá)西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字以外，再無(wú)其他。如果說(shuō)，人的語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字之外，一無(wú)所有。

80.我看見(jiàn)的是，他的感官所喜愛(ài)的，他的靈魂就厭惡。那雙苦惱的眼睛，那種做作的語(yǔ)氣，贊美人時(shí)那種斟酌拘謹(jǐn)，那逃犯式的神情是很好的說(shuō)明。毛姆

81.那雙眼睛充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒(méi)有任何的語(yǔ)言，卻又仿佛包含了萬(wàn)語(yǔ)千言。那是一雙多么神奇的眼睛，那時(shí)一雙多么安詳?shù)难劬Γ菚r(shí)一雙充滿了愛(ài)的眼睛，那是一雙天使般的眼睛。

82., 學(xué)習(xí)本國(guó)的語(yǔ)言都不容易，何況學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢！

83., 送給別人善言，比金石珠寶還貴重，用好的語(yǔ)言示人，比衣服上華美的花紋更好，讓別人聽(tīng)從善言，比聽(tīng)鐘鼓琴瑟還快樂(lè)。

84.而此種句式的語(yǔ)境也由起初的無(wú)奈、憤懣、挖苦、嘲笑升級(jí)為焦慮、質(zhì)疑、批評(píng)、諷諫,越來(lái)越多地切中時(shí)弊、擊中社會(huì)軟肋。

85.寫(xiě)一個(gè)人，不但要描寫(xiě)他的外貌，更要著重描寫(xiě)他的語(yǔ)言、行動(dòng)及心理活動(dòng)。

86.報(bào)告會(huì)上，魏老師博古論今，妙語(yǔ)連珠，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而娓娓道來(lái)，他以深入淺出的分析和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。

87.文明只能提前擁有它的史詩(shī)作者，正如一個(gè)人不可能在死亡到來(lái)時(shí)報(bào)道死亡一樣……文化只有處在可預(yù)見(jiàn)其沒(méi)落的那個(gè)時(shí)刻，這些作品才得以創(chuàng)作出來(lái)，因?yàn)橐院蟛粫?huì)再有人去描述它了。所以，它只能以先知隱晦的語(yǔ)言記錄下來(lái)，只為極少數(shù)人真正領(lǐng)悟到，這一點(diǎn)也不奇怪。維特根斯坦

88., 這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

89., 我好喜歡我的語(yǔ)文老師，讀課文的時(shí)候一會(huì)兒大聲，一會(huì)兒小聲，一會(huì)兒神色飛揚(yáng)。

90.雙、三、四音節(jié)詞的聲調(diào)分布所形成的語(yǔ)音節(jié)奏，似乎反映了聲帶振動(dòng)頻率由高至低的漸變過(guò)程是多音節(jié)詞中聲調(diào)分布的一般趨勢(shì)。

91.文章的開(kāi)頭話中，就應(yīng)該預(yù)先稍稍顯露出文章中心部分的意思；文章結(jié)尾處的語(yǔ)言，也要能承接照應(yīng)前面中心部分的主旨。

92.像愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)黨之類(lèi)的大道理，對(duì)于生活在殷實(shí)家庭的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育者的語(yǔ)言總是顯得蒼白無(wú)力，諸如此類(lèi)的疑惑和難以把握讓教育者感到尷尬。

93.把一個(gè)本來(lái)是百花齊放的文學(xué)嘉年華會(huì)的語(yǔ)文課本,生生變成了你死我活的思想陣地。

94.戀人之間的語(yǔ)言不是語(yǔ)言，是語(yǔ)氣。

95.黃土斷層內(nèi)那裸露著的參差不齊的城磚是歷史凝固的語(yǔ)言.

96., "其實(shí)，你無(wú)需自卑，為什么不嘗試和享受著昂起頭來(lái)的美麗呢。"一節(jié)課后，老師深深地望著他的眼瞳，帶著意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。

97.因?yàn)槲揖磁逦业恼Z(yǔ)文老師，所以我恭恭敬敬的向我的語(yǔ)文老師敬禮。

98.奧本海默說(shuō)了舉世聞名的一句話，他說(shuō)，這場(chǎng)核試驗(yàn)讓他目睹了令人難以置信的殘忍景象，由此他聯(lián)想到印度佛經(jīng)里的語(yǔ)句，在薄伽梵歌曰：“現(xiàn)在我變成了死神，世界的毀滅者。”。

99.那位教授說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏。

100.鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。