反面教材
反面教材 (反面教材 ) 是一個(gè)漢語成語，拼音是fǎn miàn jiào cái，反面教材是中性詞。。。。
拼音讀音
拼音fǎn miàn jiào cái
怎么讀
注音ㄈㄢˇ ㄇ一ㄢˋ ㄐ一ㄠˋ ㄘㄞˊˊ
出處毛澤東《在省市自治區(qū)黨委書記會(huì)議上的講話》：“發(fā)行《參考消息》以及出版其他反面教材，就是‘種牛痘’，增強(qiáng)干部和群眾在政治上的免疫力?！?/p>
例子路遙《平凡的世界》第二卷第29章：“做反面教材，使人民都知道投降派?！?/p>
用法作賓語、定語；用于口語。
謎語壞典型
英語bad experience which teaches us what not to do
俄語назидáтельный примéр
德語negative Beispiele aufzeigendes Lehrmaterial（warnende Lektion）
法語éducateur par l'exemple négatif（professeur à l'exemple négatif）
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※ 與(反面教材)相關(guān)的成語及拼音：
| 柳暗花明又一村 | 原形容前村的美好春光，后借喻突然出現(xiàn)新的好形勢(shì)。 |
| 意氣風(fēng)發(fā) | 意氣：意志和氣概；風(fēng)發(fā)：形容俊偉豪邁。形容氣概豪邁；精神振奮。 |
| 躡手躡腳 | 躡：放輕腳步。形容動(dòng)作很輕；有時(shí)指走路時(shí)非常小心；或偷偷地跟隨。 |
| 極重不反 | 同“極重難返”。 |
| 心急如焚 | 心里急得像著了火一樣。形容心情極其焦急。焚：燒。 |
| 巧上加巧 | 指一時(shí)湊巧或指人更加靈巧。 |
| 救經(jīng)引足 | 經(jīng)：自縊，上吊；引：拉；救上吊的人卻去拉他的腳。比喻做的事與愿望相違背。 |
| 己溺己饑 | 亦作“己饑己溺”。語出《孟子·離婁下》：“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饑者，由己饑之也，是以如是其急也?！焙笠蛞浴凹耗缂吼嚒被颉凹吼嚰耗纭敝^視人民的疾苦是由自己所造成，因此解除他們的痛苦是自己不可推卸的責(zé)任。 |
| 千絲萬縷 | 縷：線。千根絲；萬條線。形容兩者之間密切而復(fù)雜的聯(lián)系。 |
| 儉以養(yǎng)德 | 節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。 |
| 祖?zhèn)髅胤?/a> | 指祖先遺傳下來的秘密配方。 |
| 不治之癥 | 治不好的病、絕癥。也比喻無法挽救的禍患或無法改正的弊端、錯(cuò)誤。 |
| 黃雀銜環(huán) | 黃雀銜著銀環(huán)以報(bào)答恩人。指報(bào)恩。 |
| 進(jìn)讒害賢 | 讒：讒言，說他人的壞話；賢：賢良，指好人。說壞話，陷害好人。 |
| 淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn) | 淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達(dá)到。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。 |
| 舞刀躍馬 | 揮舞刀槍，縱躍戰(zhàn)馬。比喻奮勇作戰(zhàn)。 |
| 黑天半夜 | 指深更半夜。 |
| 恐后爭先 | 指害怕落后，追求上進(jìn)。 |
| 古里古怪 | 怪異、奇特。 |
| 安身立命 | 安身：有容身之所；立命：精神上安定。指生活有著落；精神有所寄托。 |
| 牛驥同槽 | 見“牛驥同皁”。 |
| 散言碎語 | 猶言閑言碎語。 |
| 不寧唯是 | 寧：請(qǐng)助詞，無義；唯：只是；是：這樣。不只是這樣。即不僅如此。 |
| 前赴后繼 | 赴：奔赴。前面的沖上去了；后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗；奮勇沖殺向前。 |
| 一覽無余 | 覽：看。余：剩余?？匆谎劬腿靠丛谘劾?。 |
| 不問青紅皂白 | 比喻不分是非，不問情由。 |
| 望塵靡及 | 見“望塵莫及”。 |
| 他山之石 | 別的山上的石頭。比喻能幫助自己提高見識(shí)改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的外力。 |
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