1., 學生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫出來的人物栩栩如生、活靈活現，景物描寫生動形象、有聲有色。

2.從此以后,我們師生間打成一片,同心同德,把班里的各項工作搞得有聲有色。

3.這些年輕人的表演成功地把一出枯燥的戲變得有聲有色。

4.他改行經營起蔬果進口，雖是半路出家，不料卻弄得有聲有色。

5.在不列顛尼亞球場，紅軍9號在利物浦有聲有色的前場進攻線上扮演著生龍活虎的角色，亨德森認為他是球隊獲得勝利的關鍵人物。

6.懷著激動的心情,帶著一身的喜氣,小光打開了今天的章節,大大簡直是妙筆生花,一個個場景描繪得聲有色,妙趣橫生,用心寫下去吧,這樣的好書是不會被埋沒的。

7.從此以后,我們師生間打成一片,同心同德,把班里的各項工作搞得有聲有色。

8.他扮演日本*子真是演得有聲有色、惟妙惟肖，差點陰來觀眾一頓暴打。

9.一百十一、書就像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。

10.雪花飄飄，寒風陣陣，我細細地聆聽著寒風譜寫成的有聲有色的樂譜，為雪花的舞步增添一些光彩。寒風真像一位默默為雪花服務的人。過了一會兒，又為雪花寫了一篇朗朗上口的詩歌，一會兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。