1.加強作文教學，提高學生的書面與口頭表達能力。

2.李耘生一眼望見自己的親骨肉,肝腸欲裂,依然強作鎮靜,不露聲色地轉過身去。

3.他缺乏古代文學的修養,勉強作舊體詩,結果畫虎類狗,不倫不類。

4., 老百姓在官吏強奪面前惜之不得又無可奈何，還要強作歡顏的可悲境況。

5., 苔絲狄蒙娜我雖然心里愁悶，姑且強作歡容。來，你怎麼贊美我？

6.夏至炎熱真苦惱，又有蚊子常來找，只好把那養生練，抵御酷暑樂逍遙。莫要嘆息莫要燥，心態常寬很重要，生活規律要健康，強作藥方有奇效。

7.他缺乏古代文學的修養,勉強作舊體詩,結果畫虎類狗,不倫不類。

8.張子強作惡多端,真是害群之馬。

9.固然言之成理，但那只是為了說明之方便，實際上無此分類之必要，因為只要是翻譯內容精確，就無需強作此等分類。以免化簡為繁。

10.就在我強作解人,一本正經地解讀何頓小說標題的寓意的時候,何頓或許正帶著一臉狡黠的微笑,偷偷地窺視嘲笑著我呢。