1.多少年來,段校長正是以一種對學生的摯愛,一種鍥而不舍的求實精神,春風風人,夏雨雨人,哺育學生成長,孕育了當年影響全國的育才中學教改經驗的誕生。

2.教改實施之后，各類名義的大學便如雨后春筍般快速地增加了很多。

3.宗教改革之后新教教派與舊教分庭抗禮.

4.主其事的部門負責人必須“知恥知病”,政府部門才有可能對“民粹式教改”造成的沉痾“對癥下藥”。

5.教改實施之后，各類名義的大學便如雨后春筍般快速地增加了很多。

6.教改實施之后，各類名義的大學便如雨后春筍般快速地增加了很多。

7.政黨惡耗的代價是,可憐莘莘學子們不是忙于一本多綱的“教改”,就是一頭栽進連環漫畫,錯把動漫游戲里光怪陸離的虛擬主角當成時尚仿效對象。