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xuézhǔ

學主


拼音xué zhǔ
注音ㄒㄩㄝˊ ㄓㄨˇ

繁體學主

學主

詞語解釋

學主[ xué zhǔ ]

⒈ ?學校的主持人。

引證解釋

⒈ ?學校的主持人。

《魏書·儒林傳·劉蘭》:“瀛州 刺史 裴植 徵 蘭 講書於州城南舘, 植 為學主,故生徒甚盛,海內(nèi)稱焉?!?/span>

分字解釋


※ "學主"的意思解釋、學主是什么意思由字典網(wǎng)漢語詞典查詞提供。

造句


1.摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上,以愛因斯坦為議題,著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。

2.盡管心理學長期以來獲得了科學的名分與尊嚴,但是,它以對科學主義的執(zhí)意追求,對理性精神的無限。

3.摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上,以愛因斯坦為議題,著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。

4.本文在簡要論述醫(yī)學心理學主要內(nèi)容的基礎上指出,現(xiàn)代綜合性的醫(yī)療方法,對醫(yī)務工作者和醫(yī)學教育工作者提出了新的要求。

5.摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上,以愛因斯坦為議題,著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對我們的啟示。

6.摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上,以愛因斯坦為議題,著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。

7.格竹實踐注定要失敗是由朱子格物論中知識論的方法取向與止于至善的道德目的之間的矛盾關系決定的,典型地暴露了朱子格物論的科學主義傾向?qū)е碌牡赖聦嵺`論困境,這也表明科學主義路線不可能使人類的精神獲得自由和超越,不可能徹底解決人類的精神生活問題,特別是終極意義問題。

8.當發(fā)起這場論戰(zhàn)的個別人士在網(wǎng)民幾乎眾口一詞的追捧和鼓勵下向所謂占據(jù)霸權(quán)地位的學主流發(fā)起公開挑戰(zhàn),甚至一度引發(fā)一些激烈人士向全國人大寫公開信的時候,一場唇槍舌劍的文字鏖戰(zhàn)在當時看來似乎不可避免。

9.摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上,以愛因斯坦為議題,著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。

10.格竹實踐注定要失敗是由朱子格物論中知識論的方法取向與止于至善的道德目的之間的矛盾關系決定的,典型地暴露了朱子格物論的科學主義傾向?qū)е碌牡赖聦嵺`論困境,這也表明科學主義路線不可能使人類的精神獲得自由和超越,不可能徹底解決人類的精神生活問題,特別是終極意義問題。