1.跟那些翁仲還不一樣,不細(xì)致,不官方,年代無(wú)從辨認(rèn),雖然有個(gè)人臉,但更像是匆匆?guī)坠P所勾勒出的……飄渺模糊的……鬼。

2.華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開(kāi)教授指出,教育是一個(gè)長(zhǎng)期細(xì)致的過(guò)程,讓孩子去國(guó)外看看不無(wú)裨益,但家長(zhǎng)完全沒(méi)必要非得跟風(fēng)。

3., 我們這里所講的思維變革，主要是指因受納米技術(shù)的巨大沖擊和啟迪，在對(duì)事物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及關(guān)系進(jìn)行考察和研究時(shí)，應(yīng)當(dāng)要更加細(xì)致入微，明察秋毫。

4.王樹(shù)林對(duì)全體員工細(xì)致入微的關(guān)愛(ài),也是口碑載道、匪夷所思的。

5.第二，將是否如實(shí)入賬作為認(rèn)定商業(yè)賄賂的標(biāo)準(zhǔn)，甚至于細(xì)致到是否記入了相應(yīng)的細(xì)目，實(shí)際上是避實(shí)就虛，舍本逐末，使商業(yè)賄賂執(zhí)法異化為復(fù)雜的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)審查過(guò)程。

6.滿意高級(jí)秀麗精致精巧精細(xì)細(xì)致特色特別別致典雅古樸大方神氣。

7.他們覺(jué)得他誠(chéng)懇嚴(yán)肅，和藹可親，工作細(xì)致。

8.他們覺(jué)得他誠(chéng)懇嚴(yán)肅，和藹可親，工作細(xì)致。

9., 用排比寫(xiě)人：可將人物刻畫(huà)細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒(méi)有和寬廣。”。

10.在跟孩子們談?wù)摌?gòu)成良心、羞恥、義務(wù)、責(zé)任的意義的一切真理時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)得細(xì)致一點(diǎn)，親切一點(diǎn)，而特別重要的一點(diǎn)，就是啟迪孩子們的良心，召喚他們用良心去從事某種活動(dòng)。啟迪良心，這意味著相信、信賴。